BIEDRONKI

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE PAŹDZIERNIK

1.„Tydzień z Krasnalem Hałabałą”.

• kształtujemy pozytywne zachowania na podstawie utworów L. Krzemienieckiej
• wykorzystujemy teksty literackie do zabawy i inscenizacji
• aktywnie uczestniczymy w działaniach związanych z tygodniem naszego patrona

2. Jesienią w parku

- rozwijanie słownika czynnego- podawanie nazw i rozpoznawanie kolorów

-rozwijanie umiejętności interpretacji utworu muzycznego za pomocą ruchu

-pokazywanie i podawanie nazw materiału przyrodniczego: orzechy, kasztany, żołędzie, liście

- wskazywanie i podawanie nazw  elementów związanych z tematem parku

- kształcenie uwagi dowolnej

3. Jesienią w lesie

- rozwijanie słownika dzieci: rozwijanie percepcji wzrokowej

- rozwijanie koordynacji uwagi

- rozpoznawanie dźwięków, reagowanie na sygnały dźwiękowe

-kształtowanie umiejętności wokalnych

- kształtowanie sprawności fizycznej

4. Przygotowanie do zimy

- pokazywanie i podawanie figur geometrycznych

- kształtowanie umiejętności budowania wypowiedzi poprawnych pod względem logicznym

- kształtowanie wrażliwości na potrzeby zwierząt

- kształtowanie umiejętności przeliczania

- kształtowanie słownika dzieci

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

WRZESIEŃ- BIEDRONKI

1. W przedszkolu

-budzenie zainteresowania salą przedszkolną

- kształtowanie zainteresowania drugą osobą- nauczycielką

- zachęcanie do samodzielności podczas czynności samoobsługowych i porządkowych

- rozpoznawanie sygnału dźwiękowego oznaczającego zbiórkę

-wdrażanie do sprzątania zabawek po skończonej zabawie

-kształtowanie umiejętności pojęć: duży , mały , i posługiwania się nimi

-podawanie nazwy i rozpoznawania koła

2. Moja miejscowość

- rozwijanie słownika dziecka o pojęcia związane z domem

- rozwijanie zainteresowań konstrukcyjnych w zabawach klockami

- rozwijanie umiejętności wokalnych i rytmicznych

- rozwijanie słownika dzieci o pojęcia związanie z miejskim ruchem drogowym

- rozwijanie percepcji słuchowej

-wzmacnianie mięśni rąk i nóg podczas zabaw gimnastycznych

3. Ja, ty i środowisko

- rozpoznawanie i podawanie nazw podstawowych części ciała

- rozwijanie wrażliwości dotykowej podczas zabaw sensorycznych

- przygotowanie dzieci do wyrażania emocji w zabawach parateatralnych

- rozpoznawanie, pokazywanie i podawanie nazw podstawowych części ciała

- przygotowanie do posługiwania się pojęciami oznaczającymi położenie przedmiotów w

przestrzeni

4. Dary jesieni

- podawanie nazw i rozpoznawanie wybranych owoców

- kształtowanie sprawności manualnej dziecka, czerpania radości z zabaw z całą grupą

- rozwijanie umiejętności interpretacji utworu muzycznego za pomocą ruchu

- rozwijanie logicznego myślenia- klasyfikowanie wg dwóch cech

- rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej

- wdrażanie do samodzielności podczas czynności higienicznych i porządkowych

      1.Dzień Dziecka

- rozwijanie umiejętności językowych

- rozwijanie percepcji wzrokowej i słuchowej

- doskonalenie sprawności manualnej

- rozwijanie myślenia matematycznego

- kształtowanie postawy tolerancji dla wszystkich

- kształtowanie umiejętności układania rytmów

2.Wakacje tuż tuż

- usprawnianie funkcjonowania narządów mowy

- kształtowanie poczucia rytmu

- wdrażanie do przestrzegania zasad i reguł bezpiecznego podróżowania

- rozwijanie logicznego myślenia w trakcie zabawy

- kształtowanie sprawności fizycznej

3. Kolory lata

-rozwijanie kreatywności doskonalenie sprawności manualnej

- rozwijanie ekspresji ruchowej

- poszerzenie doznań sensorycznych

- kształtowanie sprawności fizycznej

4. Do widzenia , przedszkole

- kształtowanie umiejętności układania rytmu dwu-trzyelementowego

- doskonalenie sprawności manualnej

- kształtowanie sprawności fizycznej

- rozwijanie myślenia matematycznego

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MAJ

KTO TY JESTEŚ

- rozwijanie postawy patriotycznej

- rozwijanie logicznego myślenia i doskonalenia sprawności manualnej

- kształtowanie poczucia rytmu

- rozwijanie myślenia matematycznego

- kształtowanie sprawności fizycznej

JAK POWSTAJE KSIĄŻKA

- rozwijanie umiejętności językowych

- rozwijanie pojęcia matematycznego, operowanie pojęciami gruba-cienka

- uwrażliwienie na zmianę tempa

- rozwijanie kreatywności plastycznej

- kształtowanie rozumienia i stosowania pojęć wysoko nisko, małe-duże

NA ŁĄCE

-rozwijanie orientacji w przestrzeni

- doskonalenie sprawności manualnej

-kształtowanie poczucia rytmu

- rozwijanie wyobraźni plastycznej

- rozwijanie percepcji wzrokowej

Rozwijanie umiejętności klasyfikowania według jednej cechy i kontynuowania rozpoczętego rytmu

MAMA I TATA

- rozwijanie umiejętności językowych

- kształtowanie wartości dotyczącej miłości do najbliższych

-poszerzenie doznań sensorycznych

- doskonalenie sprawności manualnej

- rozwijanie pamięci słuchowej

-rozwijanie umiejętności prezentowania się przez najbliższymi

Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne

KWIECIEŃ 2024

Tematy kompleksowe:

1. Na wsi
2. Praca rolnika
3. Chronimy środowisko
4. Kto Ty jesteś?

Cele wychowawczo-dydaktyczne:

• Wdrażanie do właściwego ubierania się podczas wczesnej wiosny.
• Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu, jako warunku zdrowia i odporności.
• Zachęcanie do zachowań proekologicznych.
• Zapamiętanie cech, nazw zwierząt, prac polowych typowych dla gospodarstwa wiejskiego.
• Rozumienie wagi pracy rolnika.
• Wdrażanie do rozumienia legend dotyczących Polski.
• Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego na boisku przedszkolnym
• Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów.
• Rozwijanie umiejętności orientowania się w przestrzeni i w schemacie własnego ciała.
• Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej.
• Rozwijanie percepcji słuchowej na materiale symbolicznym.
• Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej – kolejność czynności.
• Kształtowanie umiejętności odczytywania sekwencji obrazkowych.
• Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
• Nauka piosenek i pląsów.
• Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.

  Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne

MARZEC 2024

Tematy kompleksowe:

1. Oznaki wiosny
2. Wszystko rośnie
3. Pracowita wiosna
4. Święta wielkanocne

Cele wychowawczo-dydaktyczne:

• Wdrażanie do właściwego ubierania się podczas wczesnej wiosny.
• Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.
• Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmianą pory roku.
• Zapamiętanie cech typowych dla wczesnej wiosny: zmienna pogoda, pierwsze kwiaty, pąki liściowe na drzewach.
• Wdrażanie do opieki nad hodowlą w kąciku przyrody, systematycznej obserwacji i wyciągania wniosków na podstawie jej wyników.
• Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego na boisku przedszkolnym.
• Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów.
• Rozwijanie umiejętności orientowania się w przestrzeni i w schemacie własnego ciała.
• Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej.
• Rozwijanie percepcji słuchowej na materiale symbolicznym.
• Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej – kolejność czynności.
• Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
• Nauka piosenek i pląsów.
• Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.
• Kształtowania poczucia więzi rodzinnych poprzez obchodzenie świąt religijnych – poznanie zwyczajów wielkanocnych.

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE- luty

BIEDRONKI

1. Karnawał

- kształtowanie poczucia rytmu

- rozwijanie myślenia logicznego

- kształtowanie logicznego myślenia

- kształtowanie inwencji twórczej dzieci

- kształtowaniesprawności fizycznej

2. Nasze ulubione baśnie

- kształcenie umiejętności językowych

- rozwijanie zainteresowań zjawiskami przyrodniczymi

- kształtowanie umiejętności odróżniania dobra od zła

- kształtowanie umiejętności opowiadania treści obrazka

- rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej

3. Dawno temu

           - kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat

           - rozwijanie myślenia matematycznego poprzez układanie rytmów

            -kształtowanie myślenia przyczynowo- skutkowego

            - budzenie ciekawości poznawczej

           - doskonalenie sprawności manualnej

           - rozwijanie umiejętności językowych

       4. Kiedy patrzę w niebo

          - rozwijanie umiejętności językowych

         -  kształtowanie sprawności manualnej dziecka

         - rozwijanie umiejętności interpretacji utworu muzycznego za pomocą ruchu

         - rozwijanie zainteresowania zjawiskami przyrodniczymi

         - rozwijanie umiejętności językowych

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE- STYCZEŃ

BIEDRONKI

1. Skok w nowy rok

- kształtowanie sprawności językowej

- kształtowanie samodzielności podczas wkładania ubrań wierzchnich

- budzenie ciekawości poznawczej

- kształtowanie logicznego myślenia

- kształtowanie inwencji twórczej dzieci

- kształtowanie sprawności fizycznej

2. Wszędzie biało

- kształcenie umiejętności językowych

- rozwijanie zainteresowań zjawiskami przyrodniczymi

- kształtowanie umiejętności dzielenia się zabawkami

- kształtowanie umiejętności liczenia

- poszerzenie doznań sensorycznych

3. Babcia i Dziadek

           - kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat

           - kształtowanie postawy szacunku do osób starszych

            -kształtowanie myślenia przyczynowo- skutkowego

            - kształtowanie wrażliwości sensorycznej

           - kształtowanie poczucia rytmu

           - rozwijanie logicznego myślenia

       4. Zimowe zabawy

          - wdrażanie do przestrzegania zasad i reguł bezpiecznej zabawy

         -  kształtowanie sprawności manualnej dziecka

         - rozwijanie umiejętności interpretacji utworu muzycznego za pomocą ruchu

         - rozwijanie słownika dzieci

         - rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej

Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne GRUDZIEŃ 2023

Tematy kompleksowe:

1. Świąteczne pocztówki

-kształtowanie sprawności językowej,

-kształcenie wrażliwości sensorycznej;

-rozwijanie koncentracji uwagi i myślenia;

-budzenie zaciekawienia środowiskiem społecznym;

-rozwijanie motoryki małej ręki.

2. Zwierzęta zimą

-rozwijanie wrażliwości oraz empatii;

-kształtowanie zainteresowania środowiskiem przyrodniczym;

-doskonalenie percepcji wzrokowej;

-uwrażliwianie na potrzeby zwierząt;

-rozwijanie sprawnościmanualnej;

-rozwijanie słownika czynnego.

3. Spotkanie przy wigilijnym stole

-kształtowanie poczucia rytmu;

-rozwijanie logicznego myślenia’

-poznawanie wigilijnych potraw oraz zwyczajów świątecznych;

-czerpanie radości z przygotowań do świąt;

-rozwijanie orientacji przestrzennej.

4. Świąteczne zwyczaje

-kształtowanie koncentracji uwagi;

-rozwijanie motoryki małej;

-tworzenie ciepłej atmosfery;

-ćwiczeni e sprawności grafomotorycznej;

-kultywowanie tradycji Bożonarodzeniowych