WIEWIÓRKI
.jpg)
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE
NA PAŹDZIERNIK
JABŁKA, ŚLIWKI I MORELE, W SADZIE JEST OWOCÓW WIELE.
-nazywamy i opisujemy owoce, uczymy się dzielić słowa na sylaby
-zapoznajemy się z pojęciem sad
-poznajemy gatunki drzew rosnące w sadzie
-poznajemy znaczenie i wpływ spożywania owoców na człowieka
-usprawniamy narządy mowy podczas gryzienia i żucia twardych pokarmów
-ćwiczymy sprawność dłoni poprzez zabawy plastyczne
-uważnie słuchamy tekstów wierszy, opowiadań i odpowiadamy na zadane pytania
-uczymy się i doskonalimy wykonywanie działań matematycznych na konkretach
-układamy historyjki obrazkowe, przewidujemy skutki naszych działań
-doskonalimy sprawność ruchową poprzez skoki obunóż i naprzemiennie
-przestrzegamy zasad obowiązujących podczas zabawy
MAŁY CZŁOWIEK CZY TEŻ DUŻY, DOBRZE, GDY POMOCĄ SŁUŻY
- uświadamiamy sobie o istnieniu więzi międzyludzkich takich jak przyjaźń i koleżeństwo
- poznajemy podstawowe zasady moralne, jakie należy respektować w relacjach z innymi
- uczymy się komunikowania swoich potrzeb, pragnień i otwartości na uczucia innych
-uczymy się nawiązywać życzliwy kontaktów z innymi
- dostrzegamy znaczenie tolerancji w relacjach między ludźmi
- potrafimy otwarcie mówić o swoich pragnieniach i potrzebach
-uwrażliwiamy dzieci, że inni mają takie same potrzeby, jak ja; uczestnictwa w zabawach, korzystania z zabawek, wypowiedzi podczas zajęć
-uczymy się uważnie słuchać utworów czytanych ,oceniamy postępowanie bohaterów
-przestrzegamy zasad ustalonych w kontrakcie grupowym
- utrwalamy poprawne posługiwanie się pojęciami ; na, pod, obok, między, nad
WITAMINY, HOP! DO BRZUSZKA, I MARCHEWKA, I PIETRUSZKA.
-rozpoznajemy i nazywamy warzywa, wyróżniamy ich części jadalne
-zapoznajemy się z przepisami kulinarnymi z warzyw, zapamiętujemy poszczególne etapy przygotowania
-nabieramy przekonania o potrzebie jedzenia potraw z warzyw
-poznajemy piramidę zdrowego żywienia
-rozwiązujemy i układamy zagadki słowne dotyczące warzyw
-wykorzystujemy warzywa do prac plastycznych
-doskonalimy orientację w przestrzeni i schemacie własnego ciała
-zdobywamy doświadczenia sprzyjające doskonaleniu sprawności umysłowych; spostrzegania, porównywania, segregowania, przeliczania
-bogacimy kącik przyrody ,zbieramy jesienne skarby, gromadzimy warzywa i owoce do zajęć dydaktycznych
-uczymy się i doskonalimy cięcie nożyczkami
LAS SZUMI JESIENIĄ JUŻ ROBI SIĘ SENNIE.
-poznajemy ptaki odlatujące na zimę z Polski i zimujące w naszym kraju
-określamy miejsca, gdzie zimują zwierzęta
-kształcimy słuch w zabawach –rozpoznajemy głosy zwierząt
-poznajemy wygląd lasu, oraz roślinność ,określamy zasady zachowania się w lesie
-tworzymy makietę lasu ze zgromadzonych okazów roślinnych
-doskonalimy umiejętność przeliczania w dostępnym zakresie
-rozwijamy słuch poprzez zabawy muzyczne, doskonalimy poczucie rytmu ,śpiewamy piosenki , układamy akompaniament muzyczny ,gramy na instrumentach
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE
NA WRZESIEŃ
Wakacyjny minął czas, przedszkole wita nas!!!
• Poznajemy nowych kolegów i koleżanki w obrębie grupy, utrwalamy znajomość imion
• Poznajemy nową salę, łazienkę;
• Przypominamy sobie zasady panujące w grupie, przedszkolu;
• Doskonalimy umiejętności zgodnego współdziałania w zabawie z innymi dziećmi i z Nauczycielami;
• Utrwalamy znajomość znaczka w szatni, łazience;
• Uczymy się wzajemnie sobie pomagać w różnych sytuacjach, stwarzamy atmosferę dobrego samopoczucia;
• Tworzymy miłą atmosferę sprzyjającą budowaniu zaufania do Nauczycieli i kolegów;
• Kształtujemy świadomość własnego „Ja” oraz orientacji przestrzennej. Stop! Uwaga! Niebezpiecznie! Zasad naucz się koniecznie!
• Przypominamy zasady gwarantujące bezpieczeństwo w przedszkolu i poza nim;
• Poszerzamy wiedzę i słownictwo z zakresu zasad ruchu drogowego;
• Doskonalimy analizę słuchową, wyodrębniamy i rozróżniamy dźwięki z otoczenia;
• Kształtujemy nawyk przestrzegania zasad ruchu drogowego i wybrane znaki drogowe;
• Poznajemy słowa i melodię piosenki „Dzieci i światła”;
• Uczymy się spacerować w parze z koleżanka, kolegą;
• Wykonujemy makietę ulic, zgodnie współdziałamy ze sobą;
• utrwalamy znajomość figur geometrycznych; koło, kwadrat, trójkąt.
Każdy czyścioch Ci to powie, mycie to jest samo zdrowie
• Kształtujemy podstawowe nawyki higieniczne i kulturalne oraz zasady zachowania w łazience;
• Słuchamy opowiadań , wierszy związanych z realizowana tematyką, oceniamy zachowanie bohaterów;
• Tworzymy warunki do polisensorycznego poznawania świata, zabawy badawcze;
• Wypowiadamy się na tematy dotyczące zdrowia;
• Wspieramy dzieci w werbalnym przekazywaniu myśli i uczuć
• Uczymy się piosenki grupowej
Krasnal Hałabała – nasz przyjaciel
• Słuchamy opowiadań o przygodach Krasnala Hałabały. razem z Krasnalem witamy nową porę
roku – Jesień.
• Uczymy się hymnu naszego przedszkola.
• Bierzemy udział w Święcie Krasnala Hałabały i prezentujemy piosenkę grupową.
• Bierzemy udział w grach i zabawach terenowych w ogrodzie przedszkolnym.
• Przestrzegamy zasad bezpieczeństwa w ogrodzie i nieoddalania się od nauczyciela.
• Bawimy się w zabawy naśladowcze przy muzyce.
• W dalszym ciągu kształtujemy nawyki samoobsługowe w łazience, przy stole.