JEŻYKI
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE: GRUDZIEŃ
Grupa VI
- Imieniny Mikołaja
- przypomnimy legendą o św. Mikołaju
- wzbudzamy zainteresowania czytaniem i literami: „E, „e”
- ćwiczymy znajomość liczb w możliwie szerokim zakresie
- utrwalamy znajomości obrazu graficznego swojego imienia
- weźmiemy udział w spotkaniu „Mikołajkowym
- budujemy pozytywną atmosferę w grupie.
- Kuchenne laboratorium
- rozróżnimy samogłoski i spółgłoski
- utrwalamy pojęcia : więcej, mniej, tyle samo oraz dni tygodnia
- wzbudzamy zainteresowania czytaniem i literami: „R“, „r“
- zastosujemy wyrazy o przeciwstawnym znaczeniu
- przypomnimy zasady zdrowego żywienia
- poznamy pojęcie „wydatki”.
- Czekamy na Święta Bożonarodzeniowe
- wzbogacmy wiedzę na temat Świąt Bożego Narodzenia
- weźmiemy udział w strojeniu choinki oraz w przygotowaniach „Jasełek“
- utrwalimy pojęcia : pod, na, za, między
- rozpoznamy przedmioty bez kontroli wzroku
- ćwiczymy znaki „+“ i „-„ oraz poznamy cyfrę 7
- rozwijamy relacje rodzinne w tym empatię
- stworzymy obrazek z podanych elementów
- przywitamy kolejną porę roku- Zimę
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE: LISTOPAD
Grupa VI
Sposoby na jesienną szarugę
- wzbogacamy wiedzę na temat różnych sposobów spędzania wolnego czasu
- doskonalimy umiejętność wypowiadania się na określony temat
- ćwiczymy sprawne przeliczanie elementów zbioru
- eksperymentujemy i poszerzamy wiedzę na temat wybranych zjawisk przyrodniczych
- wzbudzamy zainteresowania czytaniem i literami; poznajemy litery „i”, „I”
Mamy różne domy
- rozwijamy małą motorykę, ćwiczymy precyzję i dokładność wykonywanych czynności
- wzbogacamy słownik czynny i bierny, poznajemy wybrane zawody oraz pojęcia związane z tematyką tygodnia
- nabieramy sprawności w porównywaniu liczebności zbiorów, rozumieniu pojęć „więcej”, „mniej”, „tyle samo”
- ćwiczymy umiejętność współpracy we wspólnych zabawach plastycznych i konstrukcyjnych
- wzbudzamy zainteresowania czytaniem i literami; poznajemy litery „d”, „D”
Leśne śpiochy i nie-śpiochy
- rozwijamy zainteresowanie światem przyrody i wzbogacamy swoją wiedzę przyrodniczą
- doskonalimy sprawność fizyczną podczas różnorodnych ćwiczeń i zabaw
- rozwijamy orientację w przestrzeni i na kartce papieru utrwalając związane z tym określenia
- rozwijamy koncentrację uwagi i umiejętność wykonywania zadania według określonych instrukcji
- wzbudzamy zainteresowania czytaniem i literami; poznajemy litery „y”, „Y”
Odkrywamy kosmos
- wzbogacamy słownictwo i poznajemy wybrane pojęcia związane z tematyką kosmosu
- ćwiczymy umiejętność radzenia sobie z zadaniami trudnymi oraz własnymi emocjami w sytuacji sukcesu i porażki
- rozwijamy umiejętność spostrzegania różnego rodzaju zmian w muzyce (np. tempa, dynamiki)
- dostrzegamy przemienność dnia i nocy, ćwiczymy sprawne tworzenie rytmów
- wzbudzamy zainteresowania czytaniem i literami; poznajemy litery „k”, „K”
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE: PAŹDZIERNIK
Grupa VI
I. „Tydzień z Krasnalem Hałabałą”.
• kształtujemy pozytywne zachowania na podstawie utworów L. Krzemienieckiej
• wykorzystujemy teksty literackie do zabawy i inscenizacji
• aktywnie uczestniczymy w działaniach związanych z tygodniem naszego patrona
np.: przygotowanie przedstawienia słowno-muzycznego, turniej wiedzy
• rozwijamy umiejętności zabawy w grupie rówieśniczej.
II W sadzie i w ogrodzie.
• wzbogacamy wiedzę o warzywach i owocach oraz uświadamiamy ich wartości
odżywcze
• bawimy się cyfrą 1 na wiele sposobów
• wzbudzamy zainteresowania czytaniem i literą „O”, „o”
• rozumiemy pojęcia związane z wielkością przedmiotów i ich wartością/monety…/
• kształtujemy kreatywność i aktywność twórczą: ruchową, plastyczną, muzyczną.
III. Dbam o swoje bezpieczeństwo.
• utrwalamy poznane zasady obowiązujące dla pieszych
• weźmiemy udział w wycieczce na skrzyżowanie
• zwracamy na wygląd i znaczenie znaków drogowych
• wzbudzamy zainteresowania czytaniem i literą „M”, „m”
• utrwalamy znajomość pojazdów lądowych, wodnych powietrznych
• wykorzystamy znajomość numerów alarmowych w scenkach dramowych.
IV. Złota jesień wokół nas.
• poszerzamy słownik o pojęcia związane ze środowiskiem przyrodniczym
• doskonalimy empatię w stosunku do zwierząt
• rozwijamy motorykę dużą poprzez zabawy: ruchowe, rytmiczno-muzyczne czy
ćwiczenia gimnastyczne
• wzbudzamy zainteresowania czytaniem i literą „A”, „a”
• rozwijamy aparat mowy poprzez ćwiczenia dźwiękonaśladowcze.
V. Ważne wynalazki.
• będziemy odpowiadać na różne pytania np.: Czy wynalazki ułatwiają życie?
• respektujemy zasady i normy obowiązujące w grupie
• pobudzamy ekspresję twórczą poprzez: czynności konstrukcyjne, prace
technicznoplastyczne, eksperymenty, doświadczenia
• ćwiczymy zwinność, zręczność, precyzję małych ruchów i szybkość
• wdrażamy się do samodzielnej aktywności poznawczej: mapy, czasopisma,
ciekawostki ze świta naukowego.
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE: WRZESIEŃ
Grupa VI
Witaj przedszkole
- poznajemy kąciki i zabawki w naszej nowej sali
- rozmawiamy o tym dlaczego należy przestrzegać zasad i umów
- wspólnie ustalamy zasady panujące w naszej grupie
- doskonalimy umiejętność słuchania ze zrozumieniem i poprawnego gramatycznie wypowiadania się na określony temat
- dzielimy się swoimi wakacyjnymi wspomnieniami
Razem jest weselej
- integrujemy się poprzez wspólne zabawy i zadania
- doskonalimy sprawność manualną
- segregujemy, klasyfikujemy i bawimy się wykorzystując elementy kodowania
- uczestniczymy w zabawach ruchowych, rytmiczno-muzycznych
- działamy na zapisach graficznych wybranych wyrazów (np.: własnego imienia)
Nasze emocje i uczucia
- rozpoznajemy i nazywamy wybrane emocji oraz ćwiczymy sposoby radzenia sobie z ich przeżywaniem
- rozwijamy umiejętność współpracy
- ćwiczymy słuch fonemowy przygotowując się do nauki czytania
- eksperymentujemy z wybranymi technikami plastycznymi
Powitanie jesieni
- szukamy oznak jesieni w przyrodzie
- zakładamy i uczymy się dbać o nasz kącik przyrodniczy
- utrwalamy i poszerzamy wiedzę i umiejętności związane z kalendarzem i rachubą czasu
- aktywnie uczestniczymy w zabawach badawczych, eksperymentujemy, wnioskujemy
- wzbudzamy zainteresowania czytaniem i literami; poznajemy litery „o”, „O”