Leśnie duszki-IV GRUPA

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE-PAŹDZIERNIK

Grupa „Leśne Duszki” – 5-latki

TYDZIEŃ I – „Jesień w ogrodzie”

• poznawanie jesiennych warzyw i ich właściwości;

• poznawanie prac wykonywanych jesienią w ogrodzie;

• kształtowanie troski o ludzi, rośliny i zwierzęta;

• utrwalanie zasad zdrowego odżywiania;

• rozwijanie umiejętności klasyfikowania, porównywania i przeliczania;

• rozwijanie sprawności manualnej i współpracy w grupie.

TYDZIEŃ II – „Jesienny krajobraz”

• obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie;

• poznawanie wybranych drzew, roślin i darów jesieni;

• rozwijanie wrażliwości na piękno przyrody;

• kształtowanie postawy szacunku i troski o środowisko;

• poznawanie zasad zachowania w lesie i parku;

• rozwijanie mowy, spostrzegawczości i sprawności ruchowej.

TYDZIEŃ III – „Deszczowa pogoda”

• poznawanie cech jesiennej, deszczowej pogody;

• obserwowanie i nazywanie zjawisk atmosferycznych;

• utrwalanie zasad właściwego ubierania się jesienią;

• kształtowanie nawyków higienicznych i dbania o zdrowie;

• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i wyrażania emocji;

• rozwijanie wyobraźni, kreatywności i współpracy.

TYDZIEŃ IV – „Jesienne zbiory – jesień w sadzie”

• poznawanie jesiennych owoców i pracy sadownika;

• poznawanie sposobów zbierania i przechowywania plonów;

• kształtowanie szacunku do pracy innych ludzi;

• poznawanie znaczenia owoców dla zdrowia;

• doskonalenie klasyfikowania, porównywania i przeliczania;

• rozwijanie mowy, sprawności manualnej i zgodnej współpracy.             

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA WRZESIEŃ- LEŚNE DUSZKI

Tydzień I – Poznajmy się

• Wzajemne poznawanie się, budowanie poczucia bezpieczeństwa i przynależności do grupy.

• Nauka imion kolegów, rozwijanie umiejętności przedstawiania siebie i opowiadania o swoich

zainteresowaniach.

• Ustalanie zasad wspólnej zabawy, współpracy i zgodnego funkcjonowania w grupie.

• Rozwijanie komunikacji, uważnego słuchania oraz umiejętności wyrażania emocji i potrzeb.

• Kształtowanie samodzielności, sprawności ruchowej i manualnej oraz orientacji w przestrzeni.

• Wdrażanie do życzliwości, wzajemnego szacunku i pomocy innym.

Tydzień II – W naszym przedszkolu

• Poznawanie osób i pomieszczeń przedszkolnych oraz ich funkcji.

• Wdrażanie do zgodnego współżycia w grupie, współpracy i wzajemnego szacunku.

• Poznawanie zasad bezpiecznej zabawy i korzystania z wyposażenia przedszkola.

• Rozwijanie samodzielności, sprawności ruchowej i manualnej.

• Doskonalenie mowy, słuchu, myślenia oraz zainteresowań muzycznych.

• Kształtowanie poczucia własnej wartości i odpowiedzialności za innych.

Tydzień III – Jesteśmy podobni, jesteśmy różni

• Kształtowanie zasad kulturalnego zachowania i wzajemnej życzliwości.

• Dostrzeganie podobieństw i różnic między ludźmi oraz rozwijanie tolerancji.

• Poznawanie siebie i innych, rozwijanie umiejętności wypowiadania się i słuchania.

• Wzmacnianie poczucia przynależności do grupy i budowanie pozytywnych relacji.

• Rozwijanie współpracy, sprawności ruchowej i manualnej.

• Doskonalenie koncentracji, analizy sylabowej oraz odpowiedzialności za siebie i innych.

Tydzień IV – Bezpieczni na drodze

• Poznawanie podstawowych zasad bezpieczeństwa w ruchu drogowym.

• Nauka bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię i rozpoznawania znaków drogowych.

• Rozwijanie orientacji przestrzennej oraz znajomości prawej i lewej strony.

• Poznawanie figur geometrycznych i rozwijanie umiejętności klasyfikowania.

• Rozwijanie sprawności ruchowej, manualnej i percepcji słuchowej.

• Kształtowanie odpowiedzialności, współpracy i troski o bezpieczeństwo własne oraz innych