Borsuki

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE STYCZEŃ

Gdy Nowy Rok w progi, to stary rok w nogi.

• Słuchamy wierszy i  opowiadań o tematyce noworocznej, wypowiadamy się na temat zwyczajów sylwestrowych oraz sposobów powitania Nowego Roku.
• słuchamy przysłów związanych z Nowym Rokiem, wypowiadamy się na temat ich znaczenia, rozwiązujemy zagadki
• utrwalamy nazwy pór roku i dni tygodnia, zapamiętujemy ich kolejność  w  czasie czynnej aktywności, poznajemy nazwy miesięcy
• Nowy Rok – nowe plany Kształtowanie umiejętności planowania, rozwijanie kreatywności,
• Rozmawiamy na temat sposobów mierzenia czasu , wykorzystanie zabawy muzycznej „Zegar”

Nauka, technika, wynalazki

• Poznamy dawne środki transportu oraz urządzenia, które pomagały naszym prababciom i pradziadkom w pracach domowych, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
• Od układania do kodowania – rozwijamy miękkie  kompetencje (umiejętność pracy zespołowej, logiczne, algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów),  rozwijamy wyobraźnię i kreatywność

• „Robot” - rozmowa inspirowana wierszem A. Łakomiak, rozbudzanie zainteresowań technicznych dzieci poprzez zapoznanie z różnymi rodzajami robotów i ich przeznaczaniem. „Mój robot” - prace konstrukcyjne, rozwijanie zadatków technicznych, omówienie efektów pracy, zabawy twórcze

• Rozbudzanie zainteresowania technologią komputerową poprzez korzystanie z programów graficznych, próbuje samodzielnie wykonać rysunek wykorzystując poznane kształty geometryczne; Potrafi dobrać kolory

Nasi dziadkowi

• Co można robić z babcią i dziadkiem”- rozmowa z dziećmi na podstawie ich doświadczeń na podany temat. Zachęcanie do wypowiedzi na bliskie dzieciom tematy
• Historia naszych dziadków - Rozbudzanie zainteresowania historią rodziny- poznajemy zabawy z czasów dzieciństwa  swoich dziadków
• Babcina kuchnia - Babcia piecze tort”- zabawy ruchowo-słuchowo-wzrokowe.  Kształtujemy   koordynację wzrokowo-ruchowo- słuchową podczas rysowania kółek i pętli po śladzie i z pamięci.
• Podarunki dla dziadków -  wzmacniamy więzi emocjonalne z Babcią i Dziadkiem dostarczamy miłych wrażeń i przeżyć: słownych, muzycznych i ruchowych podczas obchodów święta - Dnia Babci i Dziadka , doskonalimy  umiejętności współdziałania z rówieśnikami w trakcie występu artystycznego przełamujemy  nieśmiałość w trakcie występu na scenie

W karnawale, w karnawale….

• Co to jest karnawał?"- burza mózgów.  Rozwijamy  umiejętność twórczego myślenia. Rozwijamy percepcję słuchową, wzrokową, rozwijamy umiejętność stosowania liczebników porządkowych                                                                                                    
• Poznajemy tradycje karnawałowe z różnych krajów oraz rozwijamy umiejętności twórcze i ekspresję artystyczną poprzez zabawę
• "Matematyczny karnawał" - zabawy matematyczne, utrwalamy  znajomość cyfr, rozwijamy umiejętność porównywania zbiorów, doskonalimy liczenie w zakresie 8 i więcej.
•  Czas na bal – kultywowanie zwyczaju karnawałowych zabaw, doświadczamy przyjemności wcielania się w różne postacie oraz przyjemnych doznań  wynikających z udziału

 we wspólnych zabawach i konkursach