Wiewiórki-III GRUPA

1.  ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE: PAŹDZIERNIK

I.       Jak jesienią dbać o zdrowie?

· będziemy nabywać nawyki prozdrowotne np.: poprzez zabawy wyciszanki itp.

· nadal rozwijamy sprawność ruchową na różne sposoby

· wykonamy zdrową przekąskę lub napój wykorzystując dary ogrodu i sadu

· utrwalamy ustalone zasady obowiązujących w grupie i w ogrodzie

· zapoznamy się z zawodem kierownika gospodarczego w przedszkolu

· doskonalimy kompetencje matematyczne:  figury geometryczne

II.          Kto może być nauczycielem?

· spróbujemy odpowiedzieć na wyżej postawione  pytanie

· utrwalamy zgodną w zabawę w strefach tematycznych w salach

· aktywnie uczestniczymy w zajęciach dodatkowych, poznając różne specjalizacje nauczycieli

· będziemy się bawić w kodowanie i programowanie

· tworzymy własne pomysły lub niespodzianki dla nauczycieli.

III.       W co się bawi z nami jesienny wiatr?

· określimy cechy wiatru i dostrzeżemy jego rolę w życiu za pomocą eksperymentów, filmików edukacyjnych

· opowiemy krótkie historyjki obrazkowe i dopowiemy  ich zakończenia

· naśladujemy ruch wiatrów

· wykonamy konstrukcje, wykorzystując tematykę tygodnia

· przełożymy jedne prawidłowości rytmiczne na inne

· ćwiczenie współpracę w grupie

· bawimy się z wyobraźnią plastyczną nt. wiatru.

IV.        Zwierzęta jesienią mają plany

· rozwijamy wiedzę nt. jesiennych zwyczajów zwierząt

· kształtujemy motorykę dużą i małą za pomocą sensorycznych ścieżek i torów

· rozwiążemy zagadki przyrodnicze

· nauczymy się jesiennej piosenki

· posłuchamy ciekawostek przyrodniczych.

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA WRZESIEŃ - WIEWIÓRKI

I. To jestem ja. II. Moja Grupa

•zapoznamy się z salą przedszkolną, personelem oraz nowymi koleżankami i kolegami

• adaptujemy się do sprawnego i spokojnego rozstawania się z rodzicami

•budujemy poczucia przynależności do grupy poprzez zabawy imienne i inne

•aktywnie i zgodnie bawimy się w stacjach tematycznych

•ustalamy zasady obowiązujących w grupie i w ogrodzie

•nauczymy się nowego utworu muzycznego określającą naszą nową nazwę grupy

•utrwalamy nawyki: prawidłowego zachowania się w pomieszczeniach przedszkolnych w związku ze zmianą sali i szatni- zwrócenie uwagi na zasady bezpieczeństwa, spożywania posiłków, itp.

•ćwiczymy małą motorykę doświadczając rożnych materiałów

•kształtujemy umiejętność chodzenia w parach.

III. Wspomnienia wakacyjne.

•dzielimy się naszymi przeżyciami wakacyjnymi i „skarbami”

• nadal adaptujemy się do sprawnego i spokojnego rozstawania się z rodzicami

•próbujemy formułować odpowiedzi na pytania nauczyciela i rówieśników

•wdrażamy do respektowania zasad grupowych

•przypominamy nasze emocje poprzez scenki dramowe

•uczestniczymy w zabawach integracyjnych, ruchowych i muzycznych.

IV.

Jesień w naszej okolicy.

• dostrzegamy zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią i ubieramy się odpowiednio do pogody

• kształcimy umiejętność regulacji emocji oraz uświadamiania oddziaływania piękna jesiennej przyrody na samopoczucie

•wdrażamy do przestrzegania zasad np.: uważności podczas zabawy ruchowej

• poszerzymy doświadczenia sensoryczne związane z bogactwem jesiennej przyrody.

V.

Tydzień z Krasnalem Hałabałą”.

•aktywnie uczestniczymy w działaniach związanych z tygodniem naszego patrona np.: „Hałabałowy”- tor przeszkód, jesienne granie na darach jesieni itp.

•kontynuujemy poznanie wybranych utwory L. Krzemienieckiej- autorką książek o Krasnalu Halabale

•nadal uczymy się: zgodnej zabawy, przestrzegania zasad grupowych.