JEŻYKI

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE: LISTOPAD

Grupa VI

 

Sposoby na jesienną szarugę

• wzbogacamy wiedzę na temat różnych sposobów spędzania wolnego czasu
• doskonalimy umiejętność wypowiadania się na określony temat
• ćwiczymy sprawne przeliczanie elementów zbioru
• eksperymentujemy i poszerzamy wiedzę na temat wybranych zjawisk przyrodniczych
• wzbudzamy zainteresowania czytaniem i literami; poznajemy litery „i”, „I”

 

Mamy różne domy

• rozwijamy małą motorykę, ćwiczymy precyzję i dokładność wykonywanych czynności
• wzbogacamy słownik czynny i bierny, poznajemy wybrane zawody oraz pojęcia związane z tematyką tygodnia
• nabieramy sprawności w porównywaniu liczebności zbiorów, rozumieniu pojęć „więcej”, „mniej”, „tyle samo”
• ćwiczymy umiejętność współpracy we wspólnych zabawach plastycznych i konstrukcyjnych
• wzbudzamy zainteresowania czytaniem i literami; poznajemy litery „d”, „D”

 

Leśne śpiochy i nie-śpiochy

• rozwijamy zainteresowanie światem przyrody i wzbogacamy swoją wiedzę przyrodniczą
• doskonalimy sprawność fizyczną podczas różnorodnych ćwiczeń i zabaw
• rozwijamy orientację w przestrzeni i na kartce papieru utrwalając związane z tym określenia
• rozwijamy koncentrację uwagi i umiejętność wykonywania zadania według określonych instrukcji
• wzbudzamy zainteresowania czytaniem i literami; poznajemy litery „y”, „Y”

 

Odkrywamy kosmos

• wzbogacamy słownictwo i poznajemy wybrane pojęcia związane z tematyką kosmosu
• ćwiczymy umiejętność radzenia sobie z zadaniami trudnymi oraz własnymi emocjami w sytuacji sukcesu i porażki
• rozwijamy umiejętność spostrzegania różnego rodzaju zmian w muzyce (np. tempa, dynamiki)
• dostrzegamy przemienność dnia i nocy, ćwiczymy sprawne tworzenie rytmów
• wzbudzamy zainteresowania czytaniem i literami; poznajemy litery „k”, „K”

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE: PAŹDZIERNIK

Grupa VI

I. „Tydzień z Krasnalem Hałabałą”.
• kształtujemy pozytywne zachowania na podstawie utworów L. Krzemienieckiej
• wykorzystujemy teksty literackie do zabawy i inscenizacji
• aktywnie uczestniczymy w działaniach związanych z tygodniem naszego patrona
np.: przygotowanie przedstawienia słowno-muzycznego, turniej wiedzy
• rozwijamy umiejętności zabawy w grupie rówieśniczej.
II W sadzie i w ogrodzie.
• wzbogacamy wiedzę o warzywach i owocach oraz uświadamiamy ich wartości
odżywcze
• bawimy się cyfrą 1 na wiele sposobów
• wzbudzamy zainteresowania czytaniem i literą „O”, „o”
• rozumiemy pojęcia związane z wielkością przedmiotów i ich wartością/monety…/
• kształtujemy kreatywność i aktywność twórczą: ruchową, plastyczną, muzyczną.
III. Dbam o swoje bezpieczeństwo.
• utrwalamy poznane zasady obowiązujące dla pieszych
• weźmiemy udział w wycieczce na skrzyżowanie
• zwracamy na wygląd i znaczenie znaków drogowych
• wzbudzamy zainteresowania czytaniem i literą „M”, „m”
• utrwalamy znajomość pojazdów lądowych, wodnych powietrznych
• wykorzystamy znajomość numerów alarmowych w scenkach dramowych.
IV. Złota jesień wokół nas.
• poszerzamy słownik o pojęcia związane ze środowiskiem przyrodniczym
• doskonalimy empatię w stosunku do zwierząt
• rozwijamy motorykę dużą poprzez zabawy: ruchowe, rytmiczno-muzyczne czy
ćwiczenia gimnastyczne
• wzbudzamy zainteresowania czytaniem i literą „A”, „a”
• rozwijamy aparat mowy poprzez ćwiczenia dźwiękonaśladowcze.
V. Ważne wynalazki.
• będziemy odpowiadać na różne pytania np.: Czy wynalazki ułatwiają życie?
• respektujemy zasady i normy obowiązujące w grupie
• pobudzamy ekspresję twórczą poprzez: czynności konstrukcyjne, prace
technicznoplastyczne, eksperymenty, doświadczenia
• ćwiczymy zwinność, zręczność, precyzję małych ruchów i szybkość
• wdrażamy się do samodzielnej aktywności poznawczej: mapy, czasopisma,
ciekawostki ze świta naukowego.

 

 

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE: WRZESIEŃ

Grupa VI

 

Witaj przedszkole

• poznajemy kąciki i zabawki w naszej nowej sali
• rozmawiamy o tym dlaczego należy przestrzegać zasad i umów
• wspólnie ustalamy zasady panujące w naszej grupie
• doskonalimy umiejętność słuchania ze zrozumieniem i poprawnego gramatycznie wypowiadania się na określony temat
• dzielimy się swoimi wakacyjnymi wspomnieniami

 

Razem jest weselej

• integrujemy się poprzez wspólne zabawy i zadania
• doskonalimy sprawność manualną
• segregujemy, klasyfikujemy i bawimy się wykorzystując elementy kodowania
• uczestniczymy w zabawach ruchowych, rytmiczno-muzycznych
• działamy na zapisach graficznych wybranych wyrazów (np.: własnego imienia)

 

Nasze emocje i uczucia

• rozpoznajemy i nazywamy wybrane emocji oraz ćwiczymy sposoby radzenia sobie z ich przeżywaniem
• rozwijamy umiejętność współpracy
• ćwiczymy słuch fonemowy przygotowując się do nauki czytania
• eksperymentujemy z wybranymi technikami plastycznymi

 

Powitanie jesieni

• szukamy oznak jesieni w przyrodzie
• zakładamy i uczymy się dbać o nasz kącik przyrodniczy
• utrwalamy i poszerzamy wiedzę i umiejętności związane z kalendarzem i rachubą czasu
• aktywnie uczestniczymy w zabawach badawczych, eksperymentujemy, wnioskujemy
• wzbudzamy zainteresowania czytaniem i literami; poznajemy litery „o”, „O”