CZWARTEK 15 KWIETNIA
Dzień dobry Kochani!
Zaczynamy od gimnastyki porannej: https://www.youtube.com/watch?v=S5TFdKc6TB4
-Wspólna zabawa z rodzicami. dobieramy się w pary (mama lub tata i dziecko lub dwoje rodziców i dziecko). Recytujemy wierszyk „Masaż” i jednocześnie ilustrujemy go ruchem.
Płynie sobie rzeczka,
Idzie pani na szpileczkach,
Idzie słoń, stado słoni,
Idzie koń stado koni,
Świecą dwa słoneczka,
Idzie sobie szczypaweczka,
Pada drobniutki deszczyk,
Czy czujesz dreszczyk?
-Zajęcie ruchowe Metodą Ruchu Rozwijającego Sherborne, wykonane wspólnie z rodzicem.
• „Przywitamy się plecami” – rodzice i dzieci siadają plecami do siebie i lekkim dotknięciem „witają się” plecami.
• „Naciąganie na plecy” – rodzice i dzieci nadal siedzą tyłem do siebie, chwytają się pod łokcie, rodzice naciągają dzieci na swoje plecy.
• „Domki” – dorośli wykonują klęk podparty głowami do środka koła, dzieci przechodzą pod „domkami”.
• „Lustro” – siad naprzeciw partnera, który jest lustrzanym odbiciem wykonywanych czynności np. mycie zębów, czesanie się, oblizywanie, wycieranie...
• „Relaks w foteliku” – dziecko siedzi pomiędzy nogami dorosłego, jest obejmowane przez niego rękami, kołysane.
-zabawa kształtująca ramiona , nogi i tułów. ,,Pomagamy tacie”- Rodzic opowiada o czynnościach jakie tata wykonuje w domu a dziecko stara się odwzorować
- ,, mama”- zabawa z elementem biegu- Rodzic wyznacza miejsce które będzie domem, dziecko porusza się swobodnie po pokoju, na hasło dzieci do domu- dzieci biegną do wyznaczonego wcześniej miejsca.
- zabawa ,, bąbelki”- zabawa oddechowa rozdajemy dziecku kubek z małą ilością wody . Dziecko wciąga powietrze nosem i wypuszcza je przez słomkę, tak by w kubeczku powstały bąbelki.
Na koniec film edukacyjny :,,Jak smog zajął miejsce smoka”
https://www.youtube.com/watch?v=KMAwbOaYLhQ
Spójrzcie teraz na obrazek- PYTAMY DZIECKO CO WIDZI NA OBRAZKU?
Wspomagamy odpowiedź dziecka mówiąc o różnym rodzaju dymów, że jest to oznaka , że coś się pali. Spalanie tych rzeczy czemuś służy: np. ogrzewaniu mieszkań, uruchamianiu fabrycznego pieca, poruszaniu się pojazdów. Jest to potrzebne ludziom ale dymy są szkodliwe, bo zanieczyszczają środowisko i szkodzą zdrowiu ludzi i zwierząt. Ludzie zabezpieczając się przed dymem zakładają specjalne filtry na kominy, rur, które działają tak aby nie wypuszczać szkodliwych substancji do powietrza. Czasami dymy powstają jak płoną lasy lub łąki, które też zanieczyszczają powietrze. Są to jednak nieszczęśliwe zdarzenia i nieprzewidziane przez ludzi sytuacje.
ŚRODA 14 KWIETNIA
Dzień dobry Przedszkolaki i Rodzice!
Zaczniemy dzisiaj od wiersza
wiersza I.R.Salach ''Wszędzie czysto''
Czysty dom i czysty ogród,
w lesie czysto, w polu też.
Czysta rzeka i jezioro
samo zdrowie wierz mi, wierz.
Brudu nie chce widzieć wcale
ani morze, ani niebo.
Taką cichą mam nadzieję,
nie wiecie dlaczego ?
Bo od kogo to zależy,
aby czysty był nasz świat.
By ptak śpiewał, strumyk szemrał
by w ogrodzie zakwitł kwiat?
Pytania dotyczące treści wiersza
Kto nie lubi brudu?
Zadajemy dzieciom pytania:
Od kogo zależy to, aby nasz świat był czysty? co my możemy zrobić, aby nasze środowisko było czyste?
Zabawa orientacyjno-porządkowa,,Gra w zielone''
Dziecko maszeruje, podskakuje
Na przerwę w piosence https://www.youtube.com/watch?v=1MZovZPTP7I
podajemy nazwę koloru
Dziecko musi odszukać podany kolor i go dotknąć
zabawa powtarzana jest kilka razy ,zmieniamy kolor.
Praca plastyczna ,,Wszędzie zielono''- malowanie zielona farba plakatowa wg pomysłu dziecka.
Ciekawy pomysł na zabawę sensoryczną- butelka która zahipnotyzuje każdego , gorąco polecamy!
https://www.youtube.com/watch?v=HX4V_rrbJfc
WTOREK 13 KWIETNIA
Witajcie kochani!!!!!
Zaczynamy od porannej gimnastykiJ
https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA
Wiersz Rzeka
J.Wantowicz
Jestem sobie rzeką.
Kto powącha ten ucieka.
Czemu?- zapytacie pewnie.
Co się stało, że tak płacze rzewnie?
Byłam piękna, byłam czysta,
Lecz nie trwało to zbyt długo.
Co się stało moi mili?
Po prostu mnie zanieczyścili
Po wysłuchaniu wiersza zadaje pytania dotyczące treści:
O czy był ten wiersz?,
Dlaczego rzeka rzewnie płakała?,
Jaki zapach miała rzeka?,
Jak myślisz kto zanieczyścił rzekę?
Zakręcamy krany- zabawa naśladowcza-Rodzic recytuje wiersz i pokazuje , co dziecko ma robić. Dzieci naśladują rodziców.
Zakręcamy krany
Emilia Raczek
Z kranu kapie, kap, kap, kap
Dzieci klaszczą rytmicznie w ręce.
Woda leci chlup, chlup, chlup
Dzieci na słowa chlup, tupią rytmicznie nogami
Każdy przedszkolak ratuje przyrodę i zawsze zakręca lecącą wodę
Obydwo ma rękoma naśladują zakręcanie kranów- pracuje nadgarstek
A NA KONIEC – film edukacyjny o oszczędzaniu wody
https://www.youtube.com/watch?v=p0Nr-A7ElxQ
Poniedziałek 12 kwietnia
Witajcie kochani po weekendzie!!!
Zaczniemy od gimnastyki w oparciu o wiersz?
-Gimnastyka
Grażyna Wasilewicz
Wstawać leniuszki!
Gwiżdżemy . Podnieście głowy znad poduszki!
I ruszajcie swe kosteczki!
Najpierw skaczemy jak piłeczki,
Naprzemiennie dotykamy czubkiem języka dziąseł
Górnych i dolnych
Kroki do przodu, do tyłu kroki
Wysuwamy język jak najdalej z jamy
Ustnej i z powrotem wsuwamy
I znowu powtórzmy zwinne podskoki
Naprzemiennie dotykamy czubkiem języka
górnej i dolnej wargi, mając szeroko otwarte usta.
Zróbmy skłon w lewo oraz skłon w prawo
Dotykamy czubkiem języka ostatnich dolnych
Zębów z prawej i lewej strony.
Biegniemy wkoło rześko i żwawo
Oblizujemy zęby, mając szeroko otwarte usta
Skaczemy lekko jak po kamyczkach
Dotykamy czubkiem języka różnych miejsc na podniebieniu
Szybko chowamy się w policzkach
Wypychamy językiem policzki
Szybko chowamy się w policzkach
Ręce czują się pokrzywdzone
,, My także chcemy być spocone”.
Więc naśladują lot sokoła a teraz
Robią duże koła
Naśladujemy rękoma lot paka krążymy rękoma
Więc naśladują lot sokoła
A teraz robią duże koła
Kołyszą się jak duże koła
Krążymy rękoma
Kołyszą się jak drzewa jak trawa
Kołyszemy rękoma nad głową
Potem przy kolanach lub stopach
I biją z przodu i z tył brawa
A na sam koniec zróbmy śmieszną minę
Klaszczemy przed sobą i za sobą
Wykonujemy dowolną zabawną minkę
-Przez szybkę- ćwiczenia słownikowe. Razem z dzieckiem obserwujemy pogodę za oknem. Zadajemy pytania: Jaką mamy dziś pogodę?, Co się dzieje za oknem?, Jak wyglądają drzewa ?, Jak wygląda trawa, Czy widać już wiosnę a może lato?
-Bałagan praca z wierszem-
Bałagan
Iwona Salach
Do przedszkola idą dzieci
Każde wnosi sporo śmieci
Błoto na podłogę ścieka
Chociaż wycieraczka czeka
Piasek zgrzyta pod nogami
Spadł z bucików małej Ani
A to rzeczy niesłychane
By żyć w zgodzie z bałaganem
To dopiero przedszkolacy
Czy się boją ciężkiej pracy?
Nie, już szkody naprawiają
Pani woźnej pomagają
Po wysłuchaniu wiersza zadajemy pytania odnośnie treści: Co się stało w przedszkolu?, Kto tak nabałaganił?, Czy przedszkolaki pomogły posprzątać pani woźnej?
-Sprzątanie zabawek- zabawa dydaktyczna- klasyfikacja wg dwóch cech. Prosimy o przygotowanie zabawek: lalka, samochód, miś klocki, w różnych kolorach, jeśli którejś nie mamy ominiemy ją.
Prosimy dziecko aby wybrało z pośród wszystkich tych zabawek:
- wszystkie czerwone zabawki
-wszystkie zielone zabawki
- wszystkie żółte zabawki
-wszystkie lalki
-wszystkie samochody
- wszystkie zielone samochody
-wszystkie czerwone lalki
- wszystkie żółte klocki itp.
-Zabawa naśladowcza ,, rób to co ja”
Naśladujemy zamiatanie podłogi, wycieranie kurzu, mycie okien, pranie ręczne, trzepanie dywanów, itp. Zadaniem dzieci jest odgadnąć co to za czynność i ją pokazać. Później rolę prowadzącego przejmują dzieci .
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE
KWIECIEŃ
W zgodzie z naturą
- Rozwijanie koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej
-Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania oraz budowania poprawnych zdań
-Poznanie sposobów dbania o środowisko: oczyszczanie wody
-Rozwijanie myślenia logicznego poprzez: analizowanie, syntezowanie, porównywanie
klasyfikowanie
-Poszerzanie wiedzy dzieci dotyczące. niebezpieczeństw, jakie zagrażają przyrodzie ze
strony ludzi.
- Rozwijanie wiedzy na temat zanieczyszczenia powietrza, poczucia odpowiedzialności oraz troski o czystość otoczenia
- Rozwijanie zmysłu plastyczno – konstrukcyjnego.
Dbamy o środowisko.
- Rozwijamy poczucia odpowiedzialności za przyrodę.
- Wdrażamy się do utrzymywania porządku w swoim otoczeniu.
- Poznajemy właściwe i niewłaściwe zachowania wobec przyrody.
- Uczymy się prawidłowego segregowania odpadów,
- Rozwijamy sprawność manualną i inwencję twórczą.
- Kształtujemy umiejętności wykorzystywania różnych materiałów w pracy plastycznej
- Rozwijamy mowę i koncentrację uwagi – opowiadanie historyjki obrazkowej zgodnie z
chronologią zdarzeń
- Poznajemy rzeczywistość przyrodniczą poprzez zabawy badawcze, eksperymentowanie.
- 22 kwietnia świętujemy Międzynarodowy Dzień Ziemi.
- Globalnie czytamy wyrazy związane z tematem.
- Doskonalimy umiejętność klasyfikowania przedmiotów.
Polska - moja Ojczyzna.
- Dowiadujemy się, że Polska to nasza Ojczyzna, nasz „dom” .
- Oglądamy mapę Polski, poznajemy wyjaśnienie słowa mapa, zaznaczamy Kraków,
Warszawę na mapie.
- Nabywamy poczucie dumy z bycia Polakami, kształtujemy uczucia patriotyczne i
szacunek do symboli narodowych : godła, flagi, hymnu / utrwalamy I i II zwrotkę /.
- Poznajemy w dostępnym zakresie wiadomości o Konstytucji i symbolice polskiej flagi .
- 2 Maja Świętujemy Dzień Flagi , 3 Maja Święto Konstytucji 3 Maja.
- Rozbudzamy w sobie zainteresowanie rodzinnym miastem , wzbogacamy wiedzy o Krakowie,
poznajemy najbardziej charakterystyczne miejsca, obiekty i regionalny strój krakowski.
- Globalnie czytamy wyrazy związane z tematem.
- Rozwijamy umiejętność uważnego słuchania oraz budowania zdań poprawnych gramatycznie.
- Rozwijamy umiejętności kodowania podczas zabaw matematycznych.
Piątek 9 .04.2021
Czwartek 8 .04.2021
Środa 7 .04.2021
https://cdw.edu.pl/wp-content/uploads/2017/12/buzki.png
W indyjskiej puszczy zabłądził kiedyś Najmniejszy Słoń. Ze smutku i pragnienia zwiesił trąbę prawie do samej ziemi, więc wyglądał jak Prostonos.
- Zabłądziłeś- domyślił się Najmądrzejszy Wąż. –To może się zdarzyć każdemu. Zwłaszcza maluchowi. W trudnej chwili nie wolno zwieszać nosa!
Najmniejszy Słoń zadarł trąbę i zaraz poweselał:
- Banany na palmie!- zawołał radośnie.
Kiedy nieco podjadł sobie, zobaczył Najbardziej Kolorową Papugę.
- Może widzisz z wysoka moją mamę?- spytał.- Albo chociaż rzekę?
- Może widzę!- odparła Najbardziej Kolorowa Papuga. – A może – nie. Idź na wprost własnego nosa, ale go nie zadzieraj!
Opuścił Najmniejszy Słoń trąbę i zobaczył zwalone drzewo. A pod nim – mrowisko!
- Pomóż mi! – poprosiła Najmniejsza Mrówka - to ci i ja pomogę!
Gdy Najmniejszy Słoń odsuwał pień, Najmniejsza Mrówka siadła mu na czubku nosa.
- Trzymaj trąbę w górze! – poradziła. – A ja będę się rozglądała po okolicy.
Zaraz za siedmioma palmami zobaczyła Dużą Mamę Najmniejszego Słonia. I rzekę!
- Dobrze mieć za przyjaciela Najmniejszą Mrówkę! – pochwalił ją słonik.
- I Najmniejszy Słoń też się może przydać! – Najmniejsza Mrówka pochwaliła słonia.
I, niechcący, ugryzła go w nos.
Drogie dzieci, po czym można poznać, że ktoś jest smutny?
Co można zrobić, żeby pomóc i rozweselić kogoś smutnego?
Czy dobrze jest mieć przyjaciela? Dlaczego?
Spróbujcie teraz wraz z rodzicem narysować słonia z długą trąbą, 4 nogami, 2 wielkimi uszami i 2 kłami, małym ogonkiem. Jak będzie gotowy, z papieru wytnijcie małą mrówkę i ustawiajcie ją na słoniu wg instrukcji: Połóż mrówkę:
? W uchu słonia
? Na trąbie słonia
? Pod brzuchem słonia
? Na grzbiecie słonia
? Obok słonia
Dziękując wam za wspólną zabawę zapraszam teraz lub przed snem (decyzję podejmijcie wraz z rodzicami) na krótką bajkę z lustrem w tle „Królowa Śniegu”.
Film; https://www.youtube.com/watch?v=0AEPWjH518E
Pozdrawiamy
PIĄTEK 2 KWIETNIA
Dzień dobry!!!
JUŻ NIEDŁUGO WIELKANOC!!!
1.https://www.youtube.com/watch?v=bKTM6B04vDY - Domowe Przedszkole program TV
„Wielkanoc”
2. Wielkanocna gimnastyka
3 Zadanie na spostrzegawczość
4 Pomysły na wielkanocne dekoracje:
https://www.youtube.com/watch?v=gnq-rt0iylc
5 Gra – wielkanocne malowanie:
https://czasdzieci.pl/gry-dla-dzieci/zagraj,244cf1-wielkanocne_malowanie.html
6 Wielkanocne ubieranki:
https://czasdzieci.pl/gry-dla-dzieci/zagraj,25353f-wielkanocna_ubieranka.html
7 Wielkanocne karty pracy:
http://dobrzesiebaw.pl/wp-content/uploads/2020/03/wielkanocne-karty-pracy.pdf
ZAJĘCIA MATEMATYCZNE wg. „Dziecieca matematyka” - E. Gruszczyk – Kolczyńska, E. Zielińska
Określanie położenia przedmiotów w przestrzeni - w stosunku do samego dziecka, utrwalanie pojęć prawa - lewa.
Zakładamy frotkę lub inne oznaczenie / tasiemka, pasek bibuły/ na lewy nadgarstek, ważne jest ,aby dziecko miało frotkę w trakcie wszystkich ćwiczeń.
„ Dyktando”
Chodzenie „pod dyktando". Rodzic stoi obok dziecka i mówi: Dwa kroki w prawo... (wykonują). Teraz trzy kroki do przodu... Dwa kroki do tylu... Pięć kroków w lewo… . Rodzic „dyktuje" -dziecko odlicza kroki, następnie dziecko „dyktuje", a rodzic chodzi. Mogą poruszać się „pod dyktando" wspólnie lub oddzielnie.
Ćwiczenia z pluszakiem . Rodzic mówi, gdzie dziecko ma położyć zabawkę :Przed sobą, za sobą, z tyłu, po swojej lewej stronie itd. Dziecko wykonuje polecenia. Zmiana ról. Dziecko mówi, gdzie położyć zabawkę a dorosły wykonuje dziecięce polecenie.
"Zabawa ruchowa w motyle"
Dzieci doskonalą orientację w przestrzeni oraz stosunki przestrzenne.
Rodzic gra na /patyczki, tamburino, /, a dzieci -motyle fruwają po sali.
Gdy rodzic przestaje grać mówi gdzie powinien usiąść motyl? Dzieci wykonują polecenie.
"Skąd słychać dzwoneczek?"
Dziecko siada na krześle, rodzic zawiązuje mu oczy, a następnie dzwoni dzwoneczkiem.
Zadaniem dziecka jest określenie skąd dobiega dźwięk.
Matematyczne wyliczanki:
Jabłko, gruszka i daktyle –klaśnij w ręce razy tyle (3 razy)
Kapusta i ogórek –tyle razy podskocz w górę (2 razy)
Marchewka, pietruszka, bób –tyle razy przysiad zrób (3)
Kalarepka i mak –za uszy (2) razy się złap
Można podawać rózne liczebniki stosownie do możliwości dziecka.
Zakładamy zielony ogródek. Sianie zboża, rzeżuchy,kukurydzy lub cebuli / w zależności jakie są w domu możliwości/ na podłożu z waty lub ziemi.
Dziecko dokonuje codziennej obserwacji, rozmawia na temat zauważonych zmian, pamięta o podlewaniu, porównuje wyrastające rośliny.
http://bystredziecko.pl/rzezucha-w-skorupce-jajka-plastyka/
CZWARTEK 1 KWIETNIA
Dzisiaj proponujemy Wam zabawy ruchowe w parach, zaproście kogoś z domowników do wspólnej zabawy.
"Zestaw ćwiczeń gimnastyczno - relaksacyjnych metodą V. Sherborne".
Ćwiczenia prowadzące do poznania własnego ciała. Odkrywanie swoich możliwości pozwalające zdobyć pewność siebie i poczucie bezpieczeństwa. Ćwiczenia w parach.
1. Marsz po dywanie / klaszczemy miarowo do marszu/
2. Leżenie na brzuchu: dzieci obracają się dookoła osi w obie strony za pomocą rąk
3. Siad rozkroczny twarzą do siebie, podajemy sobie ręce. Wykonujemy naprzemienne skłony i leżenie (przeciąganie partnera).
4. Siad rozkroczny twarzą do siebie. Dzieci dotykają się stopami, unoszą nogi lekko w górę i „jadą na rowerze”
5. Siad tyłem. Jedno dziecko wykonuje skłon, a drugie kładzie się na jego plecach.
6. Siad skulny. Jedno dziecko zwija się w kłębek i stara się utrzymać tą pozycję, a partner usiłuje rozwiązać „paczkę”.
7. Prowadzenie „ślepca”. Jedno dziecko zamyka oczy i jest prowadzone przez opiekuna po sali w różnych kierunkach.
8. „Winda”. Dzieci stoją, opierając się o siebie plecami. Trzymając się pod ręce, próbują najpierw usiąść, a następnie wstać.
9. Pozycja stojąca. Jedno dziecko stoi w rozkroku, drugie przechodzi na czworakach pod „mostkiem”- pomiędzy nogami partnera.
10. Leżenie na plecach. Dziecko leżące jest turlane delikatnie przez partnera po podłodze w przód i w tył.
11. Leżenie przodem. Jedno dziecko siada na pośladkach drugiego i wykonuje na jego plecach delikatny masaż palcami.
A teraz zachęcam Was do Poleczki.
Śpiewające Brzdące - Poleczka Hej!
https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=%C5%9Bpiewj%C4%85ce+brzd%C4%85ce+poleczka
Samochód znalazł się w trudnej sytuacji. Musi dotrzeć do stacji paliw, jednak przed sobą ma sporą ilość zakrętów i ślepych zaułków. Nie wiadomo tak do końca którą drogę wybrać. Dopiero dogłębna analiza wykaże która droga jest właściwa. Problem w tym, że trzeba się spieszyć, gdyż paliwo jest na ukończeniu. Nie możemy sobie pozwolić na zbyt długie błądzenie po korytarzach!
https://www.dla-dzieci.com.pl/lamiglowki/labirynty_prostokatne_latwe-labirynty_prostokatne_latweauto1.html
Poszukaj drogi jaką musi pojechać samochód, żeby dojechać do stacji benzynowej
Poszukaj drogi jaką musi pokonać auto, żeby zdobyć puchar.
https://pl.dreamstime.com/ilustracji-labirynt-z-samoch%C3%B3d-wy%C5%9Bcigowy-kolorystyki-stron%C4%85-image94851702
ŚRODA 31MARCA
Wiosenna gimnastyka
Fruziaki - Gimnastyka z Fruzią
Ćwiczę z Fruzią już od rana.
Półobroty robię dwa,
Na początek mego dnia. imgED
Ref. Hop, hop, hop w górę skok.
Z Fruzią ćwiczę cały rok! (2x)
Skok do przodu i skok w tył, Co dzień ćwiczę z całych sił.
Ref. Hop, hop, hop w górę skok.
Z Fruzią ćwiczę cały rok! (4x)
https://www.youtube.com/watch?v=47jquUszRas
obrazek:petitspa.oferteo.pl
W ten wiosenny dzień zachęcamy do ćwiczeń aby rozruszać swoje mięśnie. Do zabawy potrzebne będą nam puste, plastikowe butelki.
Oto przykłady ćwiczeń:
Ciekawe artykuły o programie „Mamo, tato wolę wodę!” można przeczytać poniżej:
https://wolewode.pl/dla-rodzicow-strona/#desc-with-map_1
Wtorek 30marca
Ene, due, rabe, połkna?ł bocian z?abe?
a z?aba bociana, co?z? to za zamiana..?
http://piosenki-dla-dzieci.info/karaoke-dla-dzieci-ene-due-rabe-z-wokalem/
ZAPRASZAMY DZISIAJ DO ZABAW PLASTYCZNYCH
Bocian z papierowego talerzyka
https://www.youtube.com/watch?v=Nbd6YT7aFos
Przygotuj:
Sposób wykonania bociana
Papierowy talerzyk przecinamy na pół. Z białej kartki papieru wycinamy szyję razem z głową, malujemy dziób na czerwono, oko i czarne skrzydło. Na rolce po papierze toaletowym malujemy czerwony pasek. Głowę bociana przyklejamy do tułowia. W rolce wykonujemy dwa nacięcia, w których umieszczamy talerzyk. Bocian gotowy.
Zielona żabka z kółeczek
Zachęcamy was do wykonania żabki metodą orgiami kółkowe.
Do wykonania żabki potrzebne będą:
Sposób wykonania żabki znajdziecie pod tym adresem:
https://ekodziecko.com/zabka-klapka
Ćwiczenia buzi i języka z żabką
Żabki stroją miny, wykonują ćwiczenia warg, języka, policzków oraz ćwiczenia oddechowe. Przyłącz się do zabawy!
Obrazek: https://www.printoteka.pl/dl/materials/item/4808
„Żabi Piotruś” – 13 kart z ćwiczeniami narządów mowy
Zagraj:
Pobierz BEZPŁATNIE karty „Żabi Piotruś”: link poniżej.
https://www.logopestka.pl/zabi-piotrus-karty-do-gry/
Polecamy wydrukowanie kart na grubszym papierze (np. bloku technicznym) lub podklejenie kart kolorowym papierem, aby obrazki nie prześwitywały od spodu.
Teraz zatańcz taniec bociana i żabki do piosenki „Żabie kroki”, którą już znasz z poniedziałkowych zabaw.
https://www.youtube.com/watch?v=i6jnXanLvuU
PONIEDZIAŁEK 29 MARCA
Witajcie! Drodzy Rodzice i Przedszkolaki!
Na zewnątrz czuć już wiosnę!!!
Przesyłamy kilka ciekawych filmów edukacyjnych dla dzieci o tematyce wiosennej:
-Wiosna – pierwsze oznaki w przyrodzie-ABC zabawa
-Zwiastuny wiosny- rozpoznajemy wiosenne kwiaty
-Wiosna tuż, tuż kwiaty rodzaje
-Idzie do nas wiosna
-Bocian i wiosna- Lulek.tv
-Zabawa rytmiczno- muzyczna,, Tańczą ręce, tańczą nogi”- zabawy z piosenka może być
,,Kto obudzi ‘’- piosenka o wiośnie
https://www.youtube.com/watch?v=KK8dHGsQ5fk&list=PLg1CqgwFMHxhOQA-DdZK02cKWYu-sE_LZ
Dzieci wykonują ruchy taneczne tylko określonymi częściami ciała, wg instrukcji: ręce, nogi, pupa, lewa ręka, prawa noga, włosy, głowa itd.
-,, Gry na instrumentach muzycznych”- możemy sobie zrobić domową grzechotkę ( plastikowe pudełko po jogurtach do środka wsypujemy ziarnka fasoli, kaszy lub ryżu- to co mamy akurat w domu;-), zaklejamy pudełko taśmą, można go jeszcze ozdobić, według własnego pomysłu.
Dziecko w sposób dowolny akompaniuje do piosenki o wiośnie.
Pozdrawiamy serdecznie!!!
https://pl.depositphotos.com/vector-images/biedronka.html
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE NA MARZEC