Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility
Samorządowe Przedszkole nr 140
Strona głowna  /  BIEDRONKI
BIEDRONKI

 

 

 

CZWARTEK 15 KWIETNIA

Dzień dobry Kochani!

Zaczynamy od gimnastyki porannej:  https://www.youtube.com/watch?v=S5TFdKc6TB4

-Wspólna zabawa z rodzicami. dobieramy się w pary (mama lub tata i dziecko lub dwoje rodziców i dziecko). Recytujemy wierszyk „Masaż” i jednocześnie ilustrujemy go ruchem.

Płynie sobie rzeczka,

Idzie pani na szpileczkach,

Idzie słoń, stado słoni,

Idzie koń stado koni,

Świecą dwa słoneczka,

Idzie sobie szczypaweczka,

Pada drobniutki deszczyk,

Czy czujesz dreszczyk?

-Zajęcie ruchowe Metodą Ruchu Rozwijającego Sherborne, wykonane wspólnie z rodzicem.

•             „Przywitamy się plecami” – rodzice i dzieci siadają plecami do siebie i lekkim dotknięciem „witają się” plecami.

•             „Naciąganie na plecy” – rodzice i dzieci nadal siedzą tyłem do siebie, chwytają się pod łokcie, rodzice naciągają dzieci na swoje plecy.

•             „Domki” – dorośli wykonują klęk podparty głowami do środka koła, dzieci przechodzą pod „domkami”.

•             „Lustro” – siad naprzeciw partnera, który jest lustrzanym odbiciem wykonywanych czynności np. mycie zębów, czesanie się, oblizywanie, wycieranie...

•             „Relaks w foteliku” – dziecko siedzi pomiędzy nogami dorosłego, jest obejmowane przez niego rękami, kołysane.

-zabawa kształtująca ramiona , nogi i tułów. ,,Pomagamy tacie”- Rodzic opowiada o czynnościach jakie tata wykonuje w domu a dziecko stara się odwzorować

- ,, mama”- zabawa z elementem biegu- Rodzic wyznacza miejsce które będzie domem, dziecko porusza się swobodnie po pokoju, na hasło dzieci do domu- dzieci biegną do wyznaczonego wcześniej miejsca.

- zabawa ,, bąbelki”- zabawa oddechowa rozdajemy dziecku kubek z małą ilością wody . Dziecko wciąga powietrze nosem i wypuszcza je przez słomkę, tak by w kubeczku powstały bąbelki.

 

Na koniec film edukacyjny  :,,Jak smog zajął miejsce smoka”

https://www.youtube.com/watch?v=KMAwbOaYLhQ

 

Spójrzcie teraz na obrazek- PYTAMY DZIECKO CO WIDZI NA OBRAZKU?

Wspomagamy odpowiedź dziecka mówiąc o różnym rodzaju dymów, że jest to oznaka , że coś się pali. Spalanie tych rzeczy czemuś służy: np. ogrzewaniu mieszkań, uruchamianiu fabrycznego pieca, poruszaniu się pojazdów. Jest to potrzebne ludziom ale dymy są szkodliwe, bo zanieczyszczają środowisko i szkodzą zdrowiu ludzi i zwierząt. Ludzie zabezpieczając się przed dymem zakładają specjalne filtry na kominy, rur, które działają tak aby nie wypuszczać szkodliwych substancji do powietrza. Czasami dymy powstają jak płoną lasy lub łąki, które też zanieczyszczają powietrze. Są to jednak nieszczęśliwe zdarzenia i nieprzewidziane przez ludzi sytuacje.

 

 

ŚRODA 14 KWIETNIA

Dzień dobry Przedszkolaki i Rodzice!

Zaczniemy dzisiaj od wiersza

wiersza I.R.Salach ''Wszędzie czysto''

 

Czysty dom i czysty ogród,

w lesie czysto, w polu też.

Czysta rzeka i jezioro

samo zdrowie wierz mi, wierz.

Brudu nie chce widzieć wcale

ani morze, ani niebo.

Taką cichą mam nadzieję,

nie wiecie dlaczego ?

Bo od kogo to zależy,

aby czysty był nasz świat.

By ptak śpiewał, strumyk szemrał

by w ogrodzie zakwitł kwiat?

Pytania dotyczące treści wiersza

Kto nie lubi brudu?

 

Zadajemy dzieciom pytania:

 

Od kogo zależy to, aby nasz świat był czysty? co my możemy zrobić, aby nasze środowisko było czyste?

Zabawa orientacyjno-porządkowa,,Gra w zielone''

 

Dziecko maszeruje, podskakuje

Na przerwę  w piosence          https://www.youtube.com/watch?v=1MZovZPTP7I

  podajemy  nazwę koloru

Dziecko musi odszukać podany kolor i go dotknąć

zabawa powtarzana jest kilka razy ,zmieniamy kolor.

 

Praca plastyczna ,,Wszędzie zielono''- malowanie zielona farba plakatowa wg  pomysłu dziecka.

 

Ciekawy pomysł na zabawę sensoryczną- butelka która zahipnotyzuje każdego , gorąco polecamy!

https://www.youtube.com/watch?v=HX4V_rrbJfc

 

 

 

 

 

WTOREK 13 KWIETNIA

Witajcie kochani!!!!!

Zaczynamy od porannej gimnastykiJ

https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

 

Wiersz Rzeka

J.Wantowicz

 

Jestem sobie rzeką.

Kto powącha ten ucieka.

Czemu?- zapytacie pewnie.

Co się stało, że tak płacze rzewnie?

Byłam piękna, byłam czysta,

Lecz nie trwało to zbyt długo.

Co się stało moi mili?

Po prostu mnie zanieczyścili

 

Po wysłuchaniu wiersza zadaje pytania dotyczące treści:

O czy był ten wiersz?,

Dlaczego rzeka rzewnie płakała?,

Jaki zapach miała rzeka?,

Jak myślisz kto zanieczyścił rzekę?

 

Zakręcamy krany- zabawa naśladowcza-Rodzic recytuje wiersz i pokazuje , co dziecko ma robić. Dzieci naśladują rodziców.

 

Zakręcamy krany

Emilia Raczek

 

Z kranu kapie, kap, kap, kap

Dzieci klaszczą rytmicznie w ręce.

Woda leci chlup, chlup, chlup

Dzieci na słowa chlup, tupią rytmicznie nogami

Każdy przedszkolak ratuje przyrodę i zawsze zakręca lecącą wodę

Obydwo ma rękoma naśladują zakręcanie kranów- pracuje nadgarstek

 

A NA KONIEC – film edukacyjny o oszczędzaniu wody

https://www.youtube.com/watch?v=p0Nr-A7ElxQ

 

 

 

Poniedziałek 12 kwietnia 

                       

Witajcie kochani po weekendzie!!!

Zaczniemy od gimnastyki  w oparciu o wiersz?

-Gimnastyka

Grażyna Wasilewicz

 

Wstawać leniuszki!

Gwiżdżemy . Podnieście głowy znad poduszki!

I ruszajcie swe kosteczki!

Najpierw skaczemy jak piłeczki,

 

 

Naprzemiennie dotykamy czubkiem języka dziąseł

Górnych i dolnych

Kroki do przodu, do tyłu kroki

Wysuwamy język jak najdalej z jamy

Ustnej i z powrotem wsuwamy

 

I znowu powtórzmy zwinne podskoki

Naprzemiennie dotykamy czubkiem języka

górnej i dolnej wargi, mając szeroko otwarte usta.

Zróbmy skłon w lewo oraz skłon w prawo 

Dotykamy czubkiem języka ostatnich dolnych

Zębów z prawej i lewej strony.

Biegniemy wkoło rześko i żwawo

Oblizujemy zęby, mając szeroko otwarte usta

Skaczemy lekko jak po kamyczkach 

Dotykamy czubkiem języka różnych miejsc na podniebieniu

Szybko chowamy się w policzkach   

Wypychamy językiem policzki

 

Szybko chowamy się w policzkach

Ręce czują się pokrzywdzone

,, My także chcemy być spocone”.

Więc naśladują lot sokoła a teraz

Robią duże koła

Naśladujemy rękoma lot paka krążymy rękoma

Więc naśladują lot sokoła

A teraz robią duże koła

Kołyszą się jak duże koła

Krążymy rękoma

Kołyszą się jak drzewa jak trawa 

Kołyszemy rękoma nad głową

Potem przy kolanach lub stopach

I biją z przodu i z tył brawa

A na sam koniec zróbmy śmieszną minę

Klaszczemy przed sobą i za sobą

Wykonujemy dowolną zabawną minkę

 

-Przez szybkę- ćwiczenia słownikowe. Razem z dzieckiem obserwujemy pogodę za oknem. Zadajemy pytania: Jaką mamy dziś pogodę?, Co się dzieje za oknem?, Jak wyglądają drzewa ?, Jak wygląda trawa, Czy widać już wiosnę a może lato?

 

-Bałagan praca z wierszem-

Bałagan

Iwona Salach

 

Do przedszkola idą dzieci

Każde wnosi sporo śmieci

Błoto na podłogę ścieka

Chociaż wycieraczka  czeka

Piasek zgrzyta pod nogami

Spadł z bucików małej Ani

A to rzeczy niesłychane

By żyć w zgodzie z bałaganem

 

To dopiero  przedszkolacy

Czy  się boją  ciężkiej pracy?

Nie, już szkody naprawiają

Pani woźnej pomagają

 

Po wysłuchaniu wiersza zadajemy pytania odnośnie treści: Co się stało w przedszkolu?, Kto  tak nabałaganił?, Czy przedszkolaki pomogły posprzątać pani woźnej?

 

-Sprzątanie zabawek- zabawa dydaktyczna- klasyfikacja wg dwóch cech. Prosimy o przygotowanie zabawek: lalka, samochód, miś klocki, w różnych kolorach, jeśli którejś nie mamy ominiemy ją.

 

Prosimy dziecko aby wybrało z pośród wszystkich tych zabawek:

- wszystkie czerwone zabawki

-wszystkie zielone zabawki

- wszystkie żółte zabawki

-wszystkie lalki

-wszystkie samochody

- wszystkie zielone samochody

-wszystkie czerwone lalki

- wszystkie żółte klocki itp.

-Zabawa naśladowcza ,, rób to co ja”

 

Naśladujemy zamiatanie podłogi, wycieranie kurzu, mycie okien, pranie ręczne, trzepanie dywanów, itp. Zadaniem dzieci jest odgadnąć co to za czynność i ją pokazać. Później rolę prowadzącego przejmują dzieci .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           ZAMIERZENIA   WYCHOWAWCZO  –  DYDAKTYCZNE    

                         

                                                                      KWIECIEŃ                

 W zgodzie z naturą

- Rozwijanie koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej

-Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania oraz budowania poprawnych zdań

-Poznanie sposobów dbania o środowisko: oczyszczanie wody

-Rozwijanie myślenia logicznego poprzez: analizowanie, syntezowanie, porównywanie

  klasyfikowanie

-Poszerzanie wiedzy dzieci dotyczące. niebezpieczeństw, jakie zagrażają przyrodzie ze

  strony ludzi.

- Rozwijanie wiedzy na temat zanieczyszczenia powietrza, poczucia odpowiedzialności oraz troski o czystość otoczenia

- Rozwijanie zmysłu plastyczno – konstrukcyjnego.

Dbamy  o  środowisko.

-   Rozwijamy poczucia odpowiedzialności za przyrodę.

-   Wdrażamy się do utrzymywania porządku w swoim otoczeniu.

-   Poznajemy właściwe i niewłaściwe zachowania wobec przyrody.

-   Uczymy się prawidłowego segregowania odpadów,

-   Rozwijamy sprawność manualną i inwencję twórczą.

-   Kształtujemy umiejętności wykorzystywania różnych materiałów w pracy plastycznej

-   Rozwijamy mowę i koncentrację  uwagi – opowiadanie historyjki obrazkowej zgodnie z

    chronologią zdarzeń

-   Poznajemy rzeczywistość przyrodniczą poprzez zabawy badawcze, eksperymentowanie.

-  22  kwietnia świętujemy Międzynarodowy  Dzień Ziemi.

-  Globalnie  czytamy  wyrazy  związane  z  tematem.

-  Doskonalimy  umiejętność  klasyfikowania  przedmiotów.

Polska  - moja  Ojczyzna.

-   Dowiadujemy się, że Polska to nasza Ojczyzna, nasz „dom” .

-   Oglądamy mapę Polski, poznajemy wyjaśnienie słowa mapa, zaznaczamy  Kraków,

     Warszawę  na  mapie.

-   Nabywamy  poczucie dumy z bycia Polakami, kształtujemy uczucia patriotyczne i

    szacunek do symboli narodowych : godła, flagi, hymnu / utrwalamy I i II zwrotkę /.

-   Poznajemy w dostępnym  zakresie wiadomości o  Konstytucji  i symbolice polskiej flagi .

-   2 Maja Świętujemy Dzień Flagi , 3 Maja Święto Konstytucji 3 Maja.

-   Rozbudzamy w sobie  zainteresowanie  rodzinnym  miastem , wzbogacamy  wiedzy  o  Krakowie,

    poznajemy  najbardziej  charakterystyczne miejsca,  obiekty  i  regionalny strój  krakowski.   

  -  Globalnie  czytamy  wyrazy  związane  z  tematem.                                     

-  Rozwijamy umiejętność uważnego słuchania oraz budowania zdań poprawnych  gramatycznie.

  -  Rozwijamy umiejętności kodowania  podczas zabaw matematycznych.

 

 

Piątek 9 .04.2021

Drodzy Rodzice
W dzisiejszej zabawie będziemy potrzebować: lusterka, wyciętych papierowych kółek(3 małe i połowa koła), dużej ilości klocków, osiem kwadratow- każdy w innym kolorze 2 razy ,  maskotki, kocyk.

BIEDRONECZKI:

Zagadki słuchowe „Dziwne
Witamy was serdecznie i zapraszamy do pierwszej zabawy, która sprawdzi waszą znajomość zwierząt i odgłosów, które one wydają. Aby utrudnić sobie zadanie, możecie zamykać oczy i próbować odgadywać nazwę zwierzęcia, a potem dopiero popatrzeć, czy wasza odpowiedź była prawidłowa. 
Zaczynamy. Film „Głosy zwierząt”.
https://www.youtube.com/watch?v=hNSYN4ZHMOU
 
Zaśpiewajcie teraz refren wraz ze „Śpiewającymi Brzdącami” w piosence pt: „Lisek Łakomczuszek”: https://www.youtube.com/watch?v=ct_4if6byN4
 
1. Idzie lisek do kurnika, 
Lisek łakomczuszek, 
Lisek łakomczuszek. 
Na śniadanko zjadłby kurkę, 
Bo ma pusty brzuszek, 
Bo ma pusty brzuszek. 
Ref. Oj, lisku, lisku, 
Wracaj już do lasu. 
Oj, lisku, lisku, Szkoda twego czasu. 
Oj, lisku, lisku, 
Kurki wciąż biegają. 
Oj, lisku, lisku, 
Sztuczki twoje znają! 
2. Lisek jest spryciarzem wielkim, 
Chodzi pomalutku, 
Chodzi pomalutku. 
Może czasem do kurnika, 
Zajrzeć po cichutku, 
Zajrzeć po cichutku. 
 
Ref. Oj, lisku, lisku, 
Wracaj już do lasu
 
 
 
 
https://www.barwapol.pl/katalog/64-d.jpg
 
 
Zabawa matematyczna „Odbicia kółek w lusterku”:
W zabawie którą teraz proponujemy wykorzystajcie 3 małe koła , połowę koła oraz lusterko. Lusterko postawcie pionowo na stole przytrzymując go ręką(rodzic powie ci czy dobrze trzymasz). Połóż 1 koło tuż przy lusterku- widzisz jego odbicie. Razem jest 2 koła. A co się stanie, gdy przed lusterkiem położysz 2 koła. Ile kół jest razem- tych przed lusterkiem i odbitych? 4- brawo. Pora, aby położyć przed lusterkiem 3 koła. Ile kół się odbiło? 3. A ile jest razem kół tych przed lustrem i odbitych? Policz powoli i głośno. 6- brawo! 
Zobaczyliście, że w lusterku odbija się taka sama ilość kół jaką położycie przed lustrem.
A co się stanie, gdy przed lustrem położycie pół koła? Zobaczycie odbite w lustrze pół koła. Jeśli jednak przysuniemy połówkę koła blisko do samego lustra to odniesiemy wrażenie, że widzimy całe koło, a brzeg lustra przecina go dokładnie na 2 połowy.

 
Propozycje - Zabawa dla przedszkolaka – " Rob to co ja" https://www.youtube.com/watch?v=V9d7Ip7kPJw
 
W następnej zabawie pośpieszycie na ratunek waszej maskotce,  która czeka na wyspie, otoczonej jeziorem. Z kocyka zróbcie duże jezioro. Z kartki powstanie wyspa na środku jeziora i na niej posadźcie waszą maskotkę. Teraz musicie zastanowić się nad sposobami przyjścia na pomoc . Sposobów powinno być kilka, przedyskutujcie je z rodzicem. Zastanówcie się i spróbujcie je wykonać.
 
Uwaga dla rodziców!
(np.: - można zbudować most, - przepłynąć łodzią, - zbudować tratwę, - przelecieć helikopterem lub balonem itp.)

 
 
Życzymy ciekawych pomysłów.
 

 

Czwartek 8 .04.2021

 

Drodzy Rodzice
Dzisiejszego dnia w zabawach wykorzystamy: szklany słój, farby plakatowe lub inne gęste(np.: do malowania na szkle), lustro, serduszko wycięte z papieru, czarny pisak.

BIEDRONECZKI:
Witam Dzieciaki! Posłuchajcie wiersza-inscenizacji Dorota Gellner „Lustereczko”,
przeczyta wam rodzic, aby zapoznać się z jego treścią. Podczas drugiego czytania przydzielcie role. Ja proponuję, żeby role dzieci zagrał rodzic, a lusterka wy(do was należy ostateczny wybór).
 
https://pl.freepik.com/premium-wektory/szczesliwy-sliczny-dzieciak-dziewczyny-use-lustro-w-ranku_5906539.htm
 
Dziewczynka 1: Lustereczko, lustereczko 
w złotej ramie!
Mam do ciebie pytanie.
Lusterko : A jakie?
Dziewczynka 1: No, wiesz przecież, 
kto jest najpiękniejszy w świecie?
Czy ja w tych nowych spinkach?
Czy jakaś inna dziewczynka?
Dziewczynka 2: Lustereczko, lustereczko, 
powiedz szczerze-
Kto ma najładniejszy kołnierzyk?
Dziewczynka 3: Odsuńcie się choć trochę,
Bo ja mam fartuszek w grochy!
Dziewczynka 4: A ja mam rajstopki w kropki
I chustkę w białe stokrotki!
Dziewczynka 1: Powiedz, która lepsza wstążka?
Ta szeroka? Czy ta wąska?
Lustereczko, lustereczko, powiedz mi….
Lusterko: Ani mi się śni!
Dość mam tych wszystkich pytań.
Odwracam się i kwita!
Jak zniknie ten cały bałagan,
To wtedy z wami pogadam.
 
Przygotujcie teraz serce wycięte przez rodzica z białego papieru, usiądźcie, proszę obok siebie. Teraz rodzic napisze powoli twoje imię(drukowanymi literami). Kiedy będzie gotowe, odczytaj je głośno, wodząc palcem od lewej do prawej. Przeczytaj kilka razy. Zapytaj rodzica jak nazywa się twoja pierwsza litera imienia. Od dzisiaj postaraj się codziennie odczytywać swoje imię przed zabawami. Pokoloruj delikatnie serduszko, aby nie zakolorować imienia i powieś je na honorowym miejscu w pokoju.
Pora na taneczne ćwiczenia z piosenką pt: „Gimnastyka rączek”. https://www.youtube.com/watch?v=RPt24yOqJ0w
 
https://www.zakumaj.pl/artykuly/jak-malowac-na-szkle.html
 
Malowanie na szkle - to super propozycja. 
Potrzebujecie: zabezpieczonego miejsca przy stole, szklany słoik, gęste farby, aby nie ściekały, kilka pędzelków- aby nie mieszać kolorów(albo 1 pędzel i wodę do płukania i ściereczkę do osuszania pędzla). 
Co będziecie malować? Oto instrukcja:
? Zieloną farbą trawy, od dołu słoja do góry, pojedyncze pociągnięcia kreski(dookoła)
? Teraz kwiaty jakie chcecie, kolorowe, na różnych wysokościach(np.: żółta kropka, a dookoła niej białe kreski i już mamy stokrotkę)
? Pora na owady: motyle z kolorowymi skrzydłami i pszczoły czarno-żółte
? Na górze chmurki i słoneczko- jak chcecie
Kiedy wasze prace wyschną, rodzice mogą pomalować je lakierem, wtedy będą wam służyły długo np.: jako flakony.
 
Na zakończenie proponuję zabawę z lusterkiem „Co odbija się w lusterku?” . 
Weźcie lusterko i chodźcie z nim po domu. Zatrzymujcie się w różnych miejscach i patrzcie, co w nim się odbija. Potem odwróćcie się i wskażcie przedmioty, które widzieliście w lustrze.

 

 

 

Środa 7 .04.2021

Drodzy Rodzice

Do wykonania pracy plastycznej dzisiejszego dnia przydadzą się: kolorowe gazety, nożyczki, klej, 2 białe kartki, kredki. W zabawach pantomimicznych przydatne będzie duże lustro.

BIEDRONECZKI:
https://pl.freepik.com/premium-wektory/szczesliwy-sliczny-dzieciak-dziewczyny-use-lustro-w-ranku_5906539.htm
 
Dzisiejsze spotkanie rozpoczniemy zabawą przed lustrem. Wykonuj moje polecenia czytane przez rodzica, jednocześnie obserwuj się w lustrze. Nie możesz używać rekwizytów(przedmiotów). Taka zabawa nosi nazwę pantomima.
 
https://www.conmishijos.com/ocio-en-casa/letras-de-canciones/canciones-a-la-sillita-de-la-reina.html
  • Czeszesz się
  • Myjesz zęby
  • Smarujesz twarz kremem
  • Ubierasz bluzkę zapinaną na guziki
  • Jesz kwaśne jabłko
  • Zjadasz coś pysznego
  • Tańczysz w balecie( ręce uniesione, stajesz na palce i opadasz, obrót)
Zadanie wykonane- brawo!
 
Pora na zabawę taneczną z zespołem „Śpiewające Brzdące”
„Gimnastyka”: https://www.youtube.com/watch?v=OaY6F-CNju0
 
Przygotujcie teraz 2 kartki papieru, gazety, kredki, nożyczki, klej.
Na pierwszej kartce(1)rysujecie na górze zadowoloną buzię z uśmiechem. Kiedy zjadacie smakujące wam(i mam nadzieję, zdrowe rzeczy) macie taką zadowoloną minkę (np.: słodkie jabłuszko).
Na drugiej kartce(2) narysujcie wykrzywioną minkę, kiedy jemy coś bardzo kwaśnego lub pikantnego(np.; papryczkę chili).
Waszym zadaniem będzie przejrzeć kolorowe ilustracje z gazet i wyciąć te obrazki, które przedstawiają produkty, na które podczas ich spożywania reagujemy tymi dwoma minami. Naklejacie je na kartkach pod buziami.
Po wytężonej pracy należy się poruszać.
 
Wstańcie więc i pogimnastykujcie się w rytmie piosenki śpiewanej
przez „Misia i Margolcię”.
Piosenka: https://www.youtube.com/watch?v=SXpvsCdhIDc
 

 

 

Wtorek 6 .04.2021
Drodzy Rodzice
W dzisiejszych zabawach wykorzystamy: chustkę, latarkę, lusterko lub szybkę, miękką kredkę rysującą po szkle(kredka olejowa, konturówka, niepotrzebna pomadka do ust), kartka, kredki .

BIEDRONECZKI:
Za chwilę usłyszycie znaną wam melodię ludową: „Zasiali górale”. 
Melodia ta składa się z dwóch charakterystycznych części: spokojnej(zwrotki) i szybkiej(refrenu). Melodię tę odsłuchajcie 2 razy. Za pierwszym razem weźcie do ręki chustkę i podczas spokojnej melodii zwrotki ruszajcie chustką w górę i w dół. Podczas szybkiego refrenu ruszajcie chustką nad głową rysując koła.
https://www.youtube.com/watch?v=WV57FDY8tBs

Podczas  powtórnego słuchania melodii zaświećcie latarkę i przy spokojnej melodii rysujcie światłem kreski na dywanie lub suficie, w części szybkiej - koła.
W zabawie  którą teraz proponuję potrzebne będzie lusterko i miękka kredka oraz gąbka lub ściereczka do usuwania niepotrzebnego rysunku. Rysuj zgodnie z poleceniem:
 

https://cdw.edu.pl/wp-content/uploads/2017/12/buzki.png

? Uśmiechnij się do lustra, zapamiętaj minę i narysuj ją(oczy, usta, nos i brwi są najważniejsze)
? Zrób smutną minę , przyjrzyj się i ją narysuj 
? Zrób zdziwioną minę, spróbuj narysować
? Jesteś przestraszony, narysuj swoją minę
 
Po narysowaniu każdej minki i zatwierdzeniu jej przez rodzica, wycierasz ją i rysujesz nową.
Zachęcam teraz, aby usiąść wygodnie i posłuchać bajki B. Lewandowskiej „Bajka na wprost nosa”:
https://thumbs.dreamstime.com/z/%C5%9Bliczny-kresk%C3%B3wka-s%C5%82o%C5%84-na-%C5%82%C4%85ce-127132365.jpg

 

W indyjskiej puszczy zabłądził kiedyś Najmniejszy Słoń. Ze smutku i pragnienia zwiesił trąbę prawie do samej ziemi, więc wyglądał jak Prostonos. 

- Zabłądziłeś- domyślił się Najmądrzejszy Wąż. –To może się zdarzyć każdemu. Zwłaszcza maluchowi. W trudnej chwili nie wolno zwieszać nosa!

Najmniejszy Słoń zadarł trąbę i zaraz poweselał:

- Banany na palmie!- zawołał radośnie.

Kiedy nieco podjadł sobie, zobaczył Najbardziej Kolorową Papugę.

- Może widzisz z wysoka moją mamę?- spytał.- Albo chociaż rzekę?

- Może widzę!- odparła Najbardziej Kolorowa Papuga. – A może – nie. Idź na wprost własnego nosa, ale go nie zadzieraj!

Opuścił Najmniejszy Słoń trąbę i zobaczył zwalone drzewo. A pod nim – mrowisko!

- Pomóż mi! – poprosiła Najmniejsza Mrówka - to ci i ja pomogę!

Gdy Najmniejszy Słoń odsuwał pień, Najmniejsza Mrówka siadła mu na czubku nosa.

- Trzymaj trąbę w górze! – poradziła. – A ja będę się rozglądała po okolicy.

Zaraz za siedmioma palmami zobaczyła Dużą Mamę Najmniejszego Słonia. I rzekę!

- Dobrze mieć za przyjaciela Najmniejszą Mrówkę! – pochwalił ją słonik.

- I Najmniejszy Słoń też się może przydać! – Najmniejsza Mrówka pochwaliła słonia.

I, niechcący, ugryzła go w nos.

Drogie dzieci, po czym można poznać, że ktoś jest smutny?

Co można zrobić, żeby pomóc i rozweselić kogoś smutnego?

Czy dobrze jest mieć przyjaciela? Dlaczego?

 

Spróbujcie teraz wraz z rodzicem narysować słonia z długą trąbą, 4 nogami, 2 wielkimi uszami i 2 kłami, małym ogonkiem. Jak będzie gotowy, z papieru wytnijcie małą mrówkę i ustawiajcie ją na słoniu wg instrukcji: Połóż mrówkę:

? W uchu słonia

? Na trąbie słonia

? Pod brzuchem słonia

? Na grzbiecie słonia

? Obok słonia 

 

Dziękując wam za wspólną zabawę zapraszam teraz lub przed snem (decyzję podejmijcie wraz z rodzicami) na krótką bajkę z lustrem w tle „Królowa Śniegu”.

 

Film; https://www.youtube.com/watch?v=0AEPWjH518E

 

Pozdrawiamy

 
 

 

PIĄTEK 2 KWIETNIA

 

      Dzień dobry!!!

JUŻ NIEDŁUGO WIELKANOC!!!

 1.https://www.youtube.com/watch?v=bKTM6B04vDY   - Domowe Przedszkole program TV         

„Wielkanoc”

2. Wielkanocna gimnastyka

https://static.epodreczniki.pl/portal/f/res-minimized/R1Qua76ix9G5p/1/ClYKaGQZvztAhMLBCaDoZanSduErXC74.pdf

 

3 Zadanie na spostrzegawczość

 

http://proliberis.org/images/dla_dzieci/wycinanki_wielkanoc/proliberis_org_wielkanoc_kolorowanka_2.pdf

 

4 Pomysły na wielkanocne dekoracje:

 

https://www.youtube.com/watch?v=gnq-rt0iylc

 

5 Gra – wielkanocne malowanie:

 

https://czasdzieci.pl/gry-dla-dzieci/zagraj,244cf1-wielkanocne_malowanie.html

 

6 Wielkanocne ubieranki:

https://czasdzieci.pl/gry-dla-dzieci/zagraj,25353f-wielkanocna_ubieranka.html

 

7 Wielkanocne karty pracy:

 

http://dobrzesiebaw.pl/wp-content/uploads/2020/03/wielkanocne-karty-pracy.pdf

 

 

 

 

ZAJĘCIA MATEMATYCZNE    wg.    „Dziecieca matematyka”  - E. Gruszczyk – Kolczyńska, E. Zielińska

Określanie położenia przedmiotów w przestrzeni - w stosunku do samego dziecka, utrwalanie pojęć  prawa  - lewa.

Zakładamy frotkę lub inne oznaczenie  / tasiemka, pasek bibuły/  na lewy nadgarstek,  ważne jest ,aby dziecko miało frotkę w trakcie wszystkich ćwiczeń.

 

„ Dyktando”
Chodzenie „pod dyktando". Rodzic  stoi obok dziecka i mówi: Dwa kroki w prawo... (wykonują). Teraz trzy kroki do przodu... Dwa kroki do tylu... Pięć kroków w lewo… .   Rodzic „dyktuje" -dziecko odlicza kroki, następnie dziecko „dyktuje", a rodzic chodzi. Mogą poruszać się „pod dyktando" wspólnie lub oddzielnie.

 

 Ćwiczenia z  pluszakiem . Rodzic mówi, gdzie dziecko ma położyć zabawkę :Przed sobą, za sobą,               z tyłu, po swojej lewej stronie itd. Dziecko wykonuje polecenia. Zmiana ról. Dziecko mówi, gdzie położyć  zabawkę a dorosły wykonuje dziecięce polecenie. 

 
 "Zabawa ruchowa w motyle"
Dzieci doskonalą orientację w przestrzeni oraz stosunki przestrzenne.
Rodzic  gra na  /patyczki, tamburino, /, a dzieci -motyle fruwają po sali.

Gdy rodzic  przestaje grać mówi gdzie powinien usiąść motyl? Dzieci wykonują polecenie.

"Skąd słychać dzwoneczek?"
  Dziecko siada na krześle, rodzic zawiązuje mu oczy, a następnie dzwoni dzwoneczkiem.
Zadaniem dziecka jest określenie skąd dobiega dźwięk.
 Matematyczne wyliczanki:

Jabłko, gruszka i daktyle –klaśnij w ręce razy tyle (3 razy)

Kapusta i ogórek –tyle razy podskocz w górę (2 razy)

Marchewka, pietruszka, bób –tyle razy przysiad zrób (3)

Kalarepka i mak –za uszy (2) razy się złap

Można podawać rózne liczebniki  stosownie do możliwości dziecka.

Zakładamy  zielony ogródek. Sianie zboża, rzeżuchy,kukurydzy lub cebuli / w zależności jakie są w domu możliwości/ na podłożu z waty  lub  ziemi.

 Dziecko  dokonuje codziennej obserwacji, rozmawia na temat zauważonych zmian, pamięta o podlewaniu, porównuje wyrastające rośliny.

 

 

 

 

 

 

 

 

http://bystredziecko.pl/rzezucha-w-skorupce-jajka-plastyka/

 

 

 

 

CZWARTEK 1 KWIETNIA

 

Dzisiaj proponujemy Wam zabawy ruchowe w parach, zaproście kogoś z domowników do wspólnej zabawy.

 

"Zestaw ćwiczeń gimnastyczno - relaksacyjnych metodą V. Sherborne".
Ćwiczenia prowadzące do poznania własnego ciała. Odkrywanie swoich możliwości pozwalające zdobyć pewność siebie i poczucie bezpieczeństwa. Ćwiczenia w parach.
1. Marsz po  dywanie / klaszczemy miarowo do marszu/
2. Leżenie na brzuchu: dzieci obracają się dookoła osi w obie strony za pomocą rąk
3. Siad rozkroczny twarzą do siebie, podajemy sobie ręce. Wykonujemy  naprzemienne skłony i leżenie (przeciąganie partnera).
4. Siad rozkroczny twarzą do siebie. Dzieci dotykają się stopami, unoszą nogi lekko w górę i „jadą na rowerze” 
5. Siad tyłem. Jedno dziecko wykonuje skłon, a drugie kładzie się na jego plecach.
6. Siad skulny. Jedno dziecko zwija się w kłębek i stara się utrzymać tą pozycję, a partner usiłuje rozwiązać „paczkę”.
7. Prowadzenie „ślepca”. Jedno dziecko zamyka oczy i jest prowadzone przez opiekuna po sali w różnych kierunkach.
8. „Winda”. Dzieci stoją, opierając się o siebie plecami. Trzymając się pod ręce, próbują najpierw usiąść, a następnie wstać.
9. Pozycja stojąca. Jedno dziecko stoi w rozkroku, drugie przechodzi na czworakach pod „mostkiem”- pomiędzy nogami partnera.
10. Leżenie na plecach. Dziecko leżące jest turlane delikatnie przez partnera po podłodze w przód i w tył.
11. Leżenie przodem. Jedno dziecko siada na pośladkach drugiego i wykonuje na jego plecach delikatny masaż palcami.

A teraz zachęcam Was do  Poleczki.

Śpiewające Brzdące - Poleczka Hej!

 

 https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=%C5%9Bpiewj%C4%85ce+brzd%C4%85ce+poleczka

 

 

Dla chętnych -  Labirynt   / dzieci starsze/

   Samochód znalazł się w trudnej sytuacji. Musi dotrzeć do stacji paliw, jednak przed sobą ma sporą ilość zakrętów i ślepych zaułków. Nie wiadomo tak do końca którą drogę wybrać. Dopiero dogłębna analiza wykaże która droga jest właściwa. Problem w tym, że trzeba się spieszyć, gdyż paliwo jest na ukończeniu. Nie możemy sobie pozwolić na zbyt długie błądzenie po korytarzach!

 https://www.dla-dzieci.com.pl/lamiglowki/labirynty_prostokatne_latwe-labirynty_prostokatne_latweauto1.html

 

Poszukaj drogi jaką musi pojechać samochód, żeby dojechać do stacji benzynowej

 

 

 

Poszukaj drogi jaką musi pokonać auto, żeby zdobyć puchar.

 

 

 

https://pl.dreamstime.com/ilustracji-labirynt-z-samoch%C3%B3d-wy%C5%9Bcigowy-kolorystyki-stron%C4%85-image94851702

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ŚRODA 31MARCA

 

 

 

Znalezione obrazy dla zapytania: gimnastyka z butelkami

 

Wiosenna gimnastyka

Fruziaki - Gimnastyka z Fruzią

  1. Ręce, biodra i kolana

Ćwiczę z Fruzią już od rana.

Półobroty robię dwa,

Na początek mego dnia. imgED

Ref. Hop, hop, hop w górę skok.

Z Fruzią ćwiczę cały rok! (2x)

  1. Noga w górę, jedna, druga Fruzia do mnie oczkiem mruga.

Skok do przodu i skok w tył, Co dzień ćwiczę z całych sił.

Ref. Hop, hop, hop w górę skok.

Znalezione obrazy dla zapytania: gimnastyka z butelkami obrazkiZ Fruzią ćwiczę cały rok! (4x)

https://www.youtube.com/watch?v=47jquUszRas

obrazek:petitspa.oferteo.pl

ZABAWY Z BUTELKAMI

W ten wiosenny dzień zachęcamy do ćwiczeń aby rozruszać swoje mięśnie. Do zabawy potrzebne będą nam puste, plastikowe butelki.

Oto przykłady ćwiczeń:

 

  • przysiady, skłony, przekładanie butelki pod nogą, podrzucanie i łapanie butelek
  • podawanie sobie butelki z rąk do rąk nad głowami oraz pod nogami
  • https://wolewode.pl/wp-content/uploads/2019/10/zdrojek_dzbanek_szklanka-e1572276793102.pngskoki z butelką między stopami
  • turlanie butelki stopami – ćwiczenie przeciw płaskostopiu
  • chodzenie slalomem między butelkami z kubeczkiem wody
  • skoki żabek pomiędzy butelkami, wyścigi gąsienic
  • zbijanie butelkowych kręgli
  • podnoszenie ciężarów
  • ćwiczenia oddechowe – poruszamy butelkę dmuchając w nią
  • tutaj pora na własne pomysły
  • butelkowy masaż przy relaksacyjnej muzyce
  • na zakończenie pijemy szklankę zdrowej wody źródlanej :)

Propozycja muzyki do ćwiczeń:

Najpierw skłon – Wygibasy z naszej klasy - piosenka dla dzieci,

https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ&list=PLH0R4k_MeIc9n2vdTRq--Gc_DqKwP94_g&index=5

Ciekawe artykuły o programie „Mamo, tato wolę wodę!” można przeczytać poniżej:

https://wolewode.pl/dla-rodzicow-strona/#desc-with-map_1

 

 

 

 

 

Wtorek 30marca

 

Ene, due, rabe, połkna?ł bocian z?abe?
a z?aba bociana, co?z? to za zamiana..?

http://piosenki-dla-dzieci.info/karaoke-dla-dzieci-ene-due-rabe-z-wokalem/

ZAPRASZAMY DZISIAJ DO ZABAW PLASTYCZNYCH

Bocian z papierowego talerzyka

https://www.youtube.com/watch?v=Nbd6YT7aFos

Przygotuj:

  • jednorazowy, biały talerzyk papierowy
  • blok techniczny
  • rolkę po papierze toaletowym
  • farby akwarelowe lub kredki
  • nożyczki, zszywacz
  • klej

Sposób wykonania bociana

Papierowy talerzyk przecinamy na pół. Z białej kartki papieru wycinamy szyję razem z głową, malujemy dziób na czerwono, oko i czarne skrzydło. Na rolce po papierze toaletowym malujemy czerwony pasek. Głowę bociana przyklejamy do tułowia. W rolce wykonujemy dwa nacięcia, w których umieszczamy talerzyk. Bocian gotowy.

Zielona żabka z kółeczek

Zachęcamy was do wykonania żabki metodą orgiami kółkowe.

Do wykonania żabki potrzebne będą:

 

 

 

 

Sposób wykonania żabki  znajdziecie pod tym adresem:

https://ekodziecko.com/zabka-klapka

Ćwiczenia buzi i języka z żabką

Żabki stroją miny, wykonują ćwiczenia warg, języka, policzków oraz ćwiczenia oddechowe. Przyłącz się do zabawy!

Obrazek: https://www.printoteka.pl/dl/materials/item/4808

 

„Żabi Piotruś” – 13 kart z ćwiczeniami narządów mowy

Zagraj:

  • w tradycyjną grę karcianą „Piotruś” z zastosowaniem klasycznych zasad gry.
  • w grę „Memory” i ćwicz swoją pamięć. Szukaj par takich samych żabek i wykonuj ćwiczenia buzi i języka.

Pobierz BEZPŁATNIE karty „Żabi Piotruś”: link poniżej.

https://www.logopestka.pl/zabi-piotrus-karty-do-gry/

Polecamy wydrukowanie kart na grubszym papierze (np. bloku technicznym) lub podklejenie kart kolorowym papierem, aby obrazki nie prześwitywały od spodu.

Teraz zatańcz taniec bociana i żabki do piosenki „Żabie kroki”, którą już znasz z poniedziałkowych zabaw.

https://www.youtube.com/watch?v=i6jnXanLvuU

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PONIEDZIAŁEK 29 MARCA

Witajcie! Drodzy Rodzice i Przedszkolaki!

Na zewnątrz czuć już wiosnę!!!

 

Przesyłamy kilka ciekawych  filmów edukacyjnych dla dzieci o tematyce wiosennej:

-Wiosna – pierwsze oznaki w przyrodzie-ABC zabawa

-Zwiastuny wiosny- rozpoznajemy wiosenne kwiaty

-Wiosna tuż, tuż kwiaty rodzaje

-Idzie do nas wiosna

-Bocian i wiosna- Lulek.tv

-Zabawa rytmiczno- muzyczna,, Tańczą ręce, tańczą nogi”- zabawy z piosenka może być

 ,,Kto obudzi ‘’- piosenka o wiośnie

https://www.youtube.com/watch?v=KK8dHGsQ5fk&list=PLg1CqgwFMHxhOQA-DdZK02cKWYu-sE_LZ

 

Dzieci wykonują ruchy taneczne tylko określonymi częściami ciała, wg instrukcji: ręce, nogi, pupa, lewa ręka, prawa noga, włosy, głowa itd.

-,, Gry na instrumentach muzycznych”- możemy sobie zrobić domową grzechotkę ( plastikowe pudełko po jogurtach do środka wsypujemy ziarnka fasoli, kaszy lub ryżu- to co mamy akurat w domu;-), zaklejamy pudełko taśmą, można go jeszcze ozdobić, według własnego pomysłu.

Dziecko w sposób dowolny akompaniuje do piosenki o wiośnie.

 

Pozdrawiamy serdecznie!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

https://pl.depositphotos.com/vector-images/biedronka.html

                            ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE NA MARZEC

 
W marcu jak w garncu
  • posługuje się nazwami zjawisk atmosferycznych: deszcz, wiatr, słońce, śnieg.
  • poznaje i rozumie przysłowie W marcu jak w garncu.
  • dostrzega zjawiska zachodzące w otoczeniu w okresie przedwiośnia.
  • posługuje się określeniami ciepłe, zimne.
  • nabywa umiejętność formułowania poleceń – zabawa „Ciepło – zimno”.
 Porządki w ogrodzie
  • obserwuje przyrodę w ogrodzie – rozpoznaje i podaje nazwy pierwszych oznak wiosny w najbliższym otoczeniu.
  • poznaje wygląd i nazwę pierwszego wiosennego kwiatka – przebiśniegu.
  • rozwija ekspresje plastyczną – maluje na dużych powierzchni.
  • przelicza w granicach możliwości dzieci.
  • zakłada zielony ogródk na parapecie – poznaje etapy sadzenia cebuli.
Witaj, wiosno!
  • dostrzega w otoczeniu oznaki wczesnej wiosny – rozpoznaje i podaje nazwy pierwszych przejawów wiosny.
  • bierze udział w zabawach sensorycznych; poszerza słownik o określenia: miękkie, miłe, puszyste.
  • rozpoznaje i podaje nazw ptaków: bociana, jaskółki.
  • zapoznaje się z wyglądem i nazwami pierwszych wiosennych kwiatów: krokusów, tulipanów, hiacyntów.
  • wdraża się  do zdrowego stylu życia – ruch, właściwe odżywianie.
Zwierzęta na wiejskim podwórku
  • kształtuje umiejętności rozróżniania i podawania nazw zwierząt hodowlanych i ich domów.
  • rozwija spostrzegawczość słuchową – rozpoznaje głosy zwierząt wiejskich.
  • rozwija aparat mowy poprzez ćwiczenia dźwiękonaśladowcze.
  • porównuje liczebności zbiorów poprzez dobieranie elementów w pary.
 

 


Ostatnia aktualizacja: 2021-04-14