.gif)
Jagodkip140@gmail.com
Dzień dobry Jagódki, witamy was i zapraszamy do wspólnej zabawy.
PIĄTEK 3.04.2020
Dzisiaj utrwalamy zabawy w które bawiliśmy się w ciągu tygodnia.
1. Zabawa „Lustro”
- dziecko i rodzic stoją naprzeciwko siebie i naprzemiennie naśladują swoje ruchy, gesty,
czynności.
2. Zabawa ruchowa „Brak prądu”
- rodzic puszcza muzykę , dziecko biega. Na pauze w muzyce i hasło „Awaria” , dziecko się
zatrzymuje w dowolnej pozie.
3. Zabawa z piosenką „Piosenka o sprzątaniu w domu” – zabawa i wspólne śpiewanie.
4. Zabawa ruchowo – naśladowcza „Wkręcamy żarówki” - dziecko biega swobodnie przy muzyce , na przerwę w muzyce zatrzymuje się – staje na
palcach i wkręca żarówkę. /zabawę powtarzamy kilka razy /.
5. Masażyk „ Robimy placek”
Baba placek ugniatałam, wyciskała , wałkowała /ugniatamy środek pleców/
Raz na prawo, raz na lewo / ugniatamy raz jeden, raz drugi bok/
Potem trochę w przód i w tył: / rysujemy palcami linie faliste od karku do dolnej części pleców i od pleców do karku/
Żeby placek dobry był. / wykonujemy ruchy okrężne na plecach rękami/
Cicho, cicho placek rośnie / przebieramy po plecach opuszkami obu dłoni/
W ciepłym piecu u babuni. / wykonujemy ruchy zagarniające/
A gdy będzie upieczony, każdy brzuszek zadowoli. / masujemy rękami całe plecy/
ŻEGNAMY SIĘ - JAGÓDKI HEJ
CZWARTEK 2.04.2020
Zapraszam do zabaw matematycznych.
1. „Sprzęty AGD , RTV i moje zabawki elektryczne ” - zabawy matematyczne
- dziecko klasyfikuje wg przeznaczenia wskazane przez rodzica urządzenia , porównuje, stosuje określenia : mało, dużo, przelicza w dostępnym sobie zakresie
- wyszukuje swoje zabawki , które potrzebują energii elektrycznej.
2. Zabawa z piosenką „ Piosenka o sprzątaniu domu” – zabawa i wspólne śpiewanie.
3. Zabawa językowa „Zdrobnienia” .
- rodzic podaje wyraz, dziecko stara się podać jego zdrobnienie
4. Zabawa ruchowa „ Brak prądu”
- rodzic puszcza muzykę , dziecko swobodnie biega. Na pauze w muzyce i hasło „Awaria” ,
dziecko się zatrzymuje w dowolnej pozie. / zabawę powtarzamy kilka razy /
ŻEGNAMY SIĘ - JAGÓDKI HEJ
ŚRODA 1.04.2020
DZIEŃ DOBRY JAGÓDKI , ZAPRASZAMY DO WSPÓLNEJ ZABAWY.
Witamy się rymowanką : Różne sprzęty w domu mamy i z nich często korzystamy.
1. Urządzenia techniczne w moim domu.
- rodzic zadaje pytania , dziecko wskazuje urządzenia, udziela odpowiedzi.
- Jakie urządzenia techniczne znajdują się w twoim domu?
- Z jakich urządzeń korzysta mama?
- Z jakich urządzeń korzysta tata?
- Z jakich urządzeń technicznych ty możesz korzystać?
- W jaki sposób należy korzystać z urządzeń technicznych? / zasady bezpieczeństwa /
2. Oglądanie filmu edukacyjnego „Jak bezpiecznie korzystać z urządzeń”
3. Zabawa rytmiczno - ruchowa z rymowanką.
Różne sprzęty w domu mamy i z nich często korzystamy.
- dziecko recytuje rymowankę z rodzicem – wyklaskując, wytupując, wydobywając dźwięki z różnych przedmiotów codziennego użytku : cicho-głośno, szybko-wolno
4. Zabawa z piosenką „Piosenka o sprzątaniu domu”
-rodzic odtwarza nagranie, dziecko wraz z rodzicem bierze udział w zabawie naśladowczej jednocześnie uczy się tekstu w miarę swoich możliwości /młodsze 1, 2 zwrotki, starsze -całą/
ŻEGNAMY SIĘ – JAGÓDKI HEJ
WTOREK 31.03.2020
Dzisiaj powitamy się rymowanką :
Urządzenia różne w domu mamy i je wszystkie dobrze znamy.
1.Odgadujemy zagadkę.
Kiedy pstrykniesz zawsze świeci , czy wy wiecie co to ? / lampa / - rodzic czyta zagadkę , dziecko podaje rozwiązanie.
2. Zabawa dydaktyczna „ Do czego to służy?”
- rodzic wskazuje różne urządzenia zadając pytanie „Do czego to służy?” dziecko odpowiada
3. „Lampka nocna” - praca plastyczna „Lampka nocna”- wydzieranka z kolorowych gazet .
(przygotuj z rodzicem klej, kolorowe gazety, urywaj kawałki papieru i przyklejaj na kontur lampy.)
4. Zabawa ruchowo – naśladowcza „Wkręcamy żarówki” - dziecko biega swobodnie przy muzyce , na przerwę w muzyce zatrzymuje się i wkręca
żarówkę do lampy raz lewą raz prawą ręką lub jednocześnie.
ŻEGNAMY SIĘ - JAGÓDKI HEJ.
PONIEDZIAŁEK 30.03.2020
1.Witam w poniedziałek , zabawę zaczniemy od rozwiązania zagadek.
/ rodzic czyta zagadkę , dziecko podaje rozwiązanie/
ZAGADKI.
- A gdy wody nabierze to się kręci i pierze. / pralka/
- Świat mówi i gra, każdy w domu je ma. / radio/
- Jeździ sobie po dywanie , kiedy w domu jest sprzątanie. / odkurzacz/
- W oknie tej skrzyneczki oglądasz bajeczki/ / telewizor /
- Po materiale ślizga się wspaniale, kiedy się zepsuje nic nie uprasuje. / żelazko/
- Stoi na biurku lub na stoliku, ma ekran , myszkę i dużo guzików. / komputer/
2. Wiersz „Elektryczne cuda” autor Lidia Jakiel
/ rodzic czyta wiersz , dziecko słucha i odpowiada na pytania rodzica dot. treści/
Elektryczne cuda są w każdym domu, czy się przydają wszyscy wiemy.
W domu mamy różne urządzenia , które są nie do zastąpienia.
Odkurzacz, który czyści podłogi,
Zmywarka, która myje talerze
I pralka, która pierze.
Są też bajki w telewizorze,
Które każde dziecko oglądać może.
Są też lampy stojące, wiszące,
Które wieczorem zastępują nam słońce.
Jest wiele innych jeszcze urządzeń,
Które dobrze znacie i proponuje –
Opowiedzcie o nich mamie lub tacie.
3.„Nie taki straszny prąd” - oglądanie filmu edukacyjnego
4. Zabawa „Lustro”- dziecko i rodzic stoją naprzeciwko siebie, naprzemiennie
naśladują swoje ruchy i gesty. / np. odkurzanie, prasowanie lub inne /
ŻEGNAMY SIĘ - JAGÓDKI HEJ.
PIĄTEK 27.03.2020
Dzisiaj proponuje zabawy ruchowe z Rodzicami.
1.Zabawa „Mostek” – rodzice robią tunel w klęku podpartym, dzieci przechodzą na czworakach pod tunelem.
2.Zabawa „Kołyszmy się” – rodzic siada na dywanie w lekkim rozkroku, dziecko siada przed nim, przytulając się do niego plecami. Wspólnie wykonują ruchy kołysania.
3.Dziecko leży, rodzic ciągnie je z kostki. Dziecko leży, rodzic turla je po pokoju.
4.Zabawa „Figurki” – rodzic tańczy swobodnie wspólnie z dzieckiem do muzyki, na przerwę w muzyce dotykają się różnymi częściami ciała tworząc figurkę.
5.Zabawa „Lustro” - rodzic i dziecko stoją naprzeciw, naprzemiennie naśladują swoje ruchy i gesty.
6.Zabawa ruchowa z elementem równowagi „ Koguty” - rodzic i dziecko przykucaja naprzeciw siebie, odpychają się od siebie dłońmi próbujac się przewrócić i naśladując walkę kogutów.
Na zakończenie rodzic masuje dziecko od głowy w dół, boki ciała, tył i przód.
Masażyk/ znanany dzieciom / rodzic siada za dzieckiem w siadzie skrzyżnym i wykonuje ruchy na plecach, potem zmiana.
Tu płynie rzeczka - wzdłuż kręgosłupa z góry na dół rysujemy linię falistą
Tędy przeszła pani na szpileczkach - szybko kroczymy czubkami palców wskazujących
Tu stąpały słonie - powoli kroczymy płasko ułożonymi dłońmi
I biegły konie - szybko stukamy pięściami
Wtem przemknęła szczypaweczka - poszczypujemy
Zaświeciły dwa słoneczka - dłońmi zataczamy kółka
Spadł drobniutki deszczyk - stukamy opuszkami palców
Czy przeszedł cię dreszczyk? - nagle gilgoczemy w kark.
Zabawa w kodowanie „ Bystre oczko”
Rodzic układa kilka kolorowych kubków / lub innych dowolnych elemetów/ w określonym porzadku, dziecko zamyka oczy , rodzic zmienia jeden lub dwa element układu, dziecko musi określić co się zmieniło.
Utwalamy piosenkę i wiersz.
Żegnamy się okrzykiem grupowym JAGÓDKI -HEJ
CZWARTEK 26.03.2020
Wiele zwierząt, które mieszkają na wiejskim podwórku lubi jeśc różne ziarenka.
A może wspólnie uda się przygotować zdrowe ziarenkowe przekąski.
Domowa nutella.
Składniki:
– 1 szkl. ziaren słonecznika
– garść daktyli bez pestek (może być ich więcej, jeśli wolicie słodsze masy)
– 2 czubate łyżki kakao
Pestki i daktyle włożyć do naczynia i zalać zimną wodą. Zostawić na noc. Następnego dnia odlać nadmiar wody (wystarczy przechylić naczynie i odlać wodę, nie trzeba odsączać na durszlaku). Przełożyć je do blendera, dołożyć kakao i miksować, do uzyskania jednolitej masy. Przechowywać w zamkniętym pojemniku w lodówce.
Smacznego !
Ziarna słonecznika są bogatym źródłem mikro- i makroelementów. Dzięki swoim właściwościom mają dobroczynny wpływ na zdrowie. Zawierają dużo białka, tłuszczów, prowitaminy A, witamin E i F, witamin z grupy B: B6 (pirydoksyny), B1 (tiaminy), B3 (niacyny), kwasu foliowego, a także błonnika, wapnia, potasu, żelaza i cynku oraz bardzo dużo fitoestrogenów.
Zabawa naśladowcza”Jak chodzą zwierzątka”. Dziecko porusza się nasladując ruchy róznych zwierząt.
Kołyszę się jak kaczka
ciężko chodzę tak jak słoń
skradam się jak kotek
wierzgam tak jak koń.
Powtarzamy zabawę ruchową do muzyki „Kaczuchy”
Powtarzamy zabawe z piosenką, utrwalamy nazwy zwierząt gospodarskich,można wspólnie ogladać pozycje książkowe związane z tematem, starsze dzieci mogą podjąć próbę nauki wiersza, piosenki na pamieć.
Żegnamy się okrzykiem grupowym JAGÓDKI -HEJ
ŚRODA 25.03.2020
1.Osłuchanie z piosenką „ Stary Donald farmę miał” włączamy się do piosenki nasladując odgłosy zwierzat.
2. Ćwiczenia aparatu mowy z wierszykiem „Co mówią zwierzęta”
Co mówi bocian, gdy żabkę zjeść chce? Kle, kle, kle.
Co mówi żaba, gdy bocianów tłum? Kum, kum, kum.
Co mówi kotek, gdy mleczka by chciał? Miau, miau, miau
Co mówi kura, gdy znosi jajko? Ko, ko, ko.
Co mówi kogut, gdy budzi się w kurniku? Ku-ku-ryku.
Co mówi koza, gdy jeść jej się chce? Me, me, me.
Co mówi krowa, gdy brak jej tchu? Mu, mu, mu.
Co mówi piesek, gdy kość zjeść by chciał? Hau, hau, hau.
Co mówi baran, gdy spać mu się chce? Be, be, be.
Co mówi ryba, gdy powiedzieć chce?
Nic! Przecież ryby nie mają głosu!
3.Zabawy matematyczne /KONIECZNE SĄ OBRAZKI ZE ZWIERZETAMI / może z jakiejś gry stolikowej lub wydrukowane z internetu/
Gdzie żyją i mieszkają zwierzęta. Klasyfikacja – zwierzęta w gospodarstwie, w lesie, w ZOO. Zwierzęta duże i małe.
Dziecko dokonuje klasyfikacji wg kryterium zamieszkania, porównuje ilość zwierząt w poszczególnych „domach”, szacuje najpierw „ na oko”/ utrwala pojęcia: więcej, mniej, najwięcej/ następnie przelicza w dostępnym dziecku zakresie.
4.Na czwartek przygotowujemy produkty potrzebne do zrobienia Domowej nutelli
Składniki:
– 1 szkl. ziaren słonecznika
– garść daktyli bez pestek (może być ich więcej, jeśli wolicie słodsze masy)
- kakao
Pestki i daktyle włożyć do naczynia i zalać zimną wodą . Zostawić na noc.
Żegnamy się okrzykiem grupowym JAGÓDKI -HEJ
WTOREK 24.03.2020
Oglądamy obrazek , dziecko próbuje nazwać zwierzeta na obrazku utrwalenie:
A może wspólnymi siłami uda się zrobić krowę z rolki papieru toaletowego.
Oklejamy rolkę papierem, malujemy czarną farbą lub kredką łaty, z pomoca rodziców przyklejamy głowę i ogon, gotowe. Można również zrobić inne zwierzatka.
Zabawa ruchowa do muzyki „Kaczuchy”
Żegnamy się okrzykiem grupowym JAGÓDKI -HEJ
PONIEDZIAŁEK 23.03.2020
.jpg)
Na wiejskim podwórku, poznajemy mieszkańców wiejskiej zagrody.
Zakryty obrazek –Wiejskie podwórko. Zasłaniamy część obrazka kartką, dziecko próbuje odgadnąć co przedstawia.
Dziecko słucha wiersza.
Na wiejskim podwórku S. Kraszewski
Na podwórko dumne matki prowadziły swoje dziatki:
Krowa – łaciate cielątko,
Koza – rogate koźlątko,
Owca – kudłate jagniątko,
Świnka – różowe prosiątko,
Kurka – pierzaste kurczątko,
Gąska – puchate gąsiątko,
Kaczka – płetwiaste kaczątko,
Każda prowadzi swoje dzieciątko!
Wtem ujrzały pieska Burka, który urwał się ze sznurka.
Tak się bardzo przestraszyły, że aż dzieci pogubiły.
Krowa – łaciate cielątko,
Koza – rogate koźlątko,
Owca – kudłate jagniątko,
Świnka – różowe prosiątko,
Kurka – pierzaste kurczątko,
Gąska – puchate gąsiątko,
Kaczka – płetwiaste kaczątko,
Każda zgubiła swoje dzieciątko!
Wtem gospodarz konną furką wjechał prosto na podwórko.
Zszedł czym prędzej ze swej furki, zamknął Burka do komórki.
Lamentują biedne mamy: „Co my teraz robić mamy?”.
Wtem z kryjówek wyszły dziatki, odnalazły swoje matki:
Krowę – łaciate cielątko,
Kozę – rogate koźlątko,
Owcę – kudłate jagniątko,
Świnkę – różowe prosiątko,
Kurkę – pierzaste kurczątko,
Gąskę – puchate gąsiątko,
Kaczkę – płetwiaste kaczątko,
Znalazło mamę każde dzieciątko.
Rozmowa na temat wiersza ,nazywanie zwierząt które mieszkają na wsi i i ich dzieci , bogacenie słownika czynnego.
Zabawa ruchowa
"Koniki"
Ruchy wykonywane do słów piosenki,/ dzieci znają tą zabawę/
Noga goni nogę
Biegaja koniki
Stukają kopytka
W rytm muzyki
Jedna noga tupie: tup, tup, tup
Druga noga stuka: stuk, stuk, stuk
Konik skacze sobie: hop, hop, hop
Koniku w drogę! Wioooooooooooo!
Żegnamy się okrzykiem grupowym JAGÓDKI -HEJ
.jpg)
.png)
