Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility
Samorządowe Przedszkole nr 140
Strona głowna  /  LEŚNE DUSZKI
LEŚNE DUSZKI

https://www.google.pl/search?q=le%C5%9Bny+duszek++rysunek&tbm=isch&ved=2ahUKEwit3OSikdHoAhUjMuwKHYyPA9QQ2-cCegQIABAA&oq=le%C5%9Bny+duszek++rysunek&gs_lcp=CgNpbWcQAzoGCAAQBxAeOggIABAHEAUQHjoICAAQ

 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE NA MARZEC

 

 
ZWIERZĘTA Z DŻUNGLI I SAWANNY
Na sawannie słońce piecze, szumią trawy, a zwierzęta mają swoje różne sprawy.
Chodzą, biegną i pływają, i fruwają, więc zobaczmy, jakie ważne sprawy mają.
 
  • poznajemy wybrane zwierzęta egzotyczne zamieszkujące kontynent afrykański
  • wzbogacamy wiadomości na temat ogrodu zoologicznego
  • ćwiczymy pamięć poprzez słuchanie i odtwarzanie krótkich wierszyków
  • rozwijamy logiczne myślenie poprzez rozwiązywanie zagadek
  • wdrażamy do uważnego słuchania utworów literackich i udzielania odpowiedzi na pytania dotyczące treści
  • doskonalimy umiejętność posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi, porównujemy liczebność zbiorów
 
ZWIERZĘTA NASZYCH PÓL I LASÓW
Las tak pięknie szumi – szu, szu, szu, szu, szu,
strumyk wody toczy – chlupu, chlupu, chlup.
Kukułeczka kuka – kuku, kuku, kuku,
dzięcioł w drzewo stuka – stuku, stuku, stuk.
 
  • wzbogacamy wiadomości na temat życia i zwyczajów zwierząt zamieszkujących pola i lasy, wyjaśniamy pojęcia: ptaki, ssaki, owady
  • rozwijamy umiejętność tworzenia akompaniamentu do piosenki
  • doskonalimy sprawności narządów artykulacyjnych na podstawie wierszy i piosenek
  • tworzymy kolekcje, porządkujemy elementy wg jednej cechy, rozwiązujemy sudoku
  • rozwijamy umiejętność tworzenia pracy plastycznej na podstawie instrukcji fotograficznej
MARCOWA POGODA
Pokaż, pokaż, marcu, co tam mieszasz w garncu. – Chociaż chłodno jest na razie,
już na wierzbach kwitną bazie, słońce uśmiech śle. Wiosno, pospiesz się!
 
  • obserwujemy pogodę w okresie przedwiośnia, określamy zjawiska atmosferyczne
  • rozwijamy umiejętność kodowania i odczytywania informacji zapisanych za pomocą symboli: rozpoznajemy znaki synoptyczne(kodowane informacje o pogodzie)
  • poznajemy ludowy zwyczaj pożegnania zimy
  • kojarzymy zjawiska atmosferyczne z porami roku
  • rozumiemy konieczność dostosowania ubioru do warunków atmosferycznych
  • rozpoznajemy i nazywamy produkty żywnościowe bogate w witaminy
  • zachęcamy do dbania o prawidłową postawę ciała
  • wdrażamy do dłuższych, logicznych wypowiedzi na określony temat
  •  
WIOSENNE PRZEBUDZENIA
Przyszła do nas wiosna – słoneczna, radosna.
Budzi kwiaty, budzi drzewa, ze skowronkiem śpiewa
 
  • obserwujemy zmiany zachodzące przed zbliżającą się wiosną(przedwiośnie): coraz dłuższe dni, coraz wyższa temperatura, topnienie śniegu, lodu, pojawiające się pierwsze kwiaty(przebiśniegi, krokusy), powracające pierwsze ptaki(skowronki, czajki, szpaki), kwitnienie wierzby i leszczyny; pojawianie się pąków na drzewach i krzewach
  • poznajemy czynniki potrzebne do rozwoju roślin(światło, temperatura, wilgotność)
  • wzbogacamy wiedzę na temat kwiatów doniczkowych i zasad ich pielęgnacji
  • utrwalamy nazwy roślin charakterystycznych dla środowiska parku
  • rozwijamy umiejętność poruszania się w przestrzeni, w rytmie muzyki, wyrabiamy reakcję na zmiany tempa
  • przybliżamy dzieciom efekt odbicia i symetrii, dostrzegamy regularności w kształtach różnych przedmiotów i na zdjęciach zwierząt

Ostatnia aktualizacja: 2021-02-28