.jpg)
https://www.google.pl/search?q=le%C5%9Bny+duszek++rysunek&tbm=isch&ved=2ahUKEwit3OSikdHoAhUjMuwKHYyPA9QQ2-cCegQIABAA&oq=le%C5%9Bny+duszek++rysunek&gs_lcp=CgNpbWcQAzoGCAAQBxAeOggIABAHEAUQHjoICAAQ
lesneduszkigr4@gmail.com
DZIEŃ DOBRY LEŚNE DUSZKI.
Serdecznie zapraszamy Was do wspólnej zabawy z grupą Jeżyki. Zaglądajcie do zakładki Jeżyki , tam czeka na was wiele ciekawych propozycji.
PIĄTEK 15.05.2020
DZIEŃ DOBRY LEŚNE DUSZKI.
DZISIAJ ZABAWĘ ZACZNIEMY OD RYTMICZNEJ LEKCJI W PODSKOKSCH
2. Rozwiążcie zagadkę
Nie widać ich w ciągu dnia,
chociaż są nad nami.
Można je zobaczyć
tylko wieczorami. - gwiazdy
Tak to są gwiazdy
3.Obejrzyjcie film „ Jak wygląda niebo nocą”
https://www.youtube.com/watch?v=Rk6_hdRtJOE
lub
4.„Niebo nocą” – praca plastyczna
Namalujcie,narysujcie, wyklejcie a może wymyślicie inny sposób wykonania tej pracy ( technika dowolna ), jak wygląda niebo nocą.
Prześlijcie nam swoje prace na e-maila
5.Ćwiczenia gimnastyczne z elementami gimnastyki rytmicznej M.A.Kniessów, R.Labana i K.Orffa
1.Ćwiczenia ożywiające
Marsz po pokoju z butelka.
Bieg po pokoju , butelka leży na podłodze. Na sygnał „już” dziecko wracają do swojej butelki.
Zmiana haseł:
„przed butelką”
„za butelką”
„obok butelki”
2.Ćwiczenie improwizacji ruchowej
Zadanie: Co można zrobić z tym przyborem?
Jakie wykonać ćwiczenie? ( dziecko pokazuje)
3.Ćwiczenie dużych grup mięśniowych
W staniu zwartym rytmicznie uderzanie butelką o kolana – na „raz”
o duży palec jednej nogi – na „dwa”
o duży palec drugiej nogi – na „trzy”
w rękę nad głową – na „cztery"
4.Ćwiczenia z elementami skoku
Przeskoki przodem, tyłem, bokiem przez leżącą butelkę.
5.Ćwiczenie palców rąk
Odkręcanie i zakręcanie zakrętki w butelce zgodnie z unoszącą się i opadającą melodią.
6.Ćwiczenie wyczucia własnego ciała
Butelka położona na środku pokoju; odsuwanie się i przysuwanie do „rozpalonego ogniska”, ogrzewanie różnych części ciała: brzucha, nóg, pleców, rąk.
7.Ćwiczenie równowagi
Stanie na jednej nodze z butelką włożoną pod zgięte kolano. Zmiana nogi. Przekładanie butelki pod kolanem prawym, lewym.
8.Ćwiczenie z elementami biegu
Dziecko wykonuje ćwiczenie według zastosowanych symboli:
1. ustawia butelki i biega pomiędzy nimi
2. trzymając butelkę oburącz nad głową, wykonuje skręty całego tułowia.
9.Ćwiczenie mięśni brzucha
Leżenie na plecach. Butelka pomiędzy stopami. Wykonanie ćwiczenia według planu:
„nogi w górę”
„w prawą stronę”
„w lewą”
„opuszczenie”
10.Ćwiczenie stóp
Siad prosty, odsuwanie i przysuwanie, toczenie stopami butelek dwoma nogami, raz lewą, raz prawą nogą.
11. Marsz do melodii, przerwa w muzyce, dwa uderzenia o butelkę .
6. Ćwiczenia słuchowe
Wyróżnianie wyrazów w zdaniu. Rodzic wypowiada proste zdania -dziecko (stawia tyle klocków, rysuje tyle kółeczek, klaszcze tyle razy) ile wyrazów słyszy w wypowiadanym zdaniu.
7„Ile gwiazd?” – zabawa matematyczna. Przygotuj przedmiot , który wydaje dźwięki oraz liczmany, np. kuleczki zrobione z folii aluminiowej. Dziecko siedzi na dywanie. R. prosi, aby słuchało uważnie, ile razy uderzy w przedmiot, i wziął tyle kuleczek, ile uderzeń usłyszał. R. powtarza liczbę uderzeń i wspólnie z dzieckiem je liczy. Dziecko sprawdza, czy wzięło odpowiednią liczbę kuleczek.
8.„Łapanie spadających gwiazd ” – zabawa zręcznościowa
Ćwiczenie polega na łapaniu gwiazd, które spadają z nieba. Rodzic podrzuca gwiazdy (kulki z folii aluminiowej), dziecko próbuje złapać .
9.„Odpoczywamy” – słuchanie muzyki relaksacyjnej. R. proponuje dziecku, aby słuchając muzyki, wyobraził sobie , o czym może opowiadać muzyka . Po wysłuchaniu dziecko mówi o swoich odczuciach, wyobrażeniach.
10.Nauka wiązania sznurowadeł
DO ZOBACZENIA W PONIEDZIAŁEK . MIŁEGO ODPOCZYNKU.
CZWARTEK 14.05.2020
Dziękujemy Julciu za piękną książęczkę o chmurce i jej przygodach.
DZIEŃ DOBRY LEŚNE DUSZKI.
DZISIAJ ZABAWĘ ZACZNIEMY OD GIMNASTYKI PORANNEJ
2„Idzie niebo ciemną nocą” – słuchanie wiersza E. Szelburg-Zarembiny.
Idzie niebo ciemną nocą,
ma w fartuszku pełno gwiazd.
Gwiazdy świeca i migocą,
aż wyjrzały ptaszki z gniazd.
Jak wyjrzały, zobaczyły
to nie chciały dłużej spać.
Kaprysiły, grymasiły,
żeby im po jednej dać.
Gwiazdki nie są do zabawy,
tożby nocka była zła.
Bo usłyszy kot kulawy,
cicho bądźcie! Aaa ...
3. Rozmowa na temat wiersza- dziecko odpowiada na pytania
- Kto wędrował po niebie ciemną nocką?
- Co znajdowało się w fartuszku nieba?
- Kto nie chciał spać gdy zobaczył gwiazdy?
- Jak się zachowywały ptaszki?
- Kto uspokoił ptaszki?
- Jak myślicie co w tym wierszu jest prawdą a co nie?
4.„Narodziny gwiazdy” – zabawa badawcza.
Opis doświadczenia:
R. przygotowuje: wysoki słoik z ciepłą wodą, plastelinę, łyżeczkę. Prosi, aby dziecko lepiło z plasteliny kuleczki (nie większe od ziarnka ryżu) i wrzucało je do słoika. Dziecko. miesza łyżką wodę w słoiku tak mocno, by wprowadzić w ruch plastelinowe kulki. Po chwili wyciąga łyżkę. Plastelinowe kulki będą nadal wirować i zbliżać się do siebie w środkowej części słoika.
Objaśnie dziecku co się stało;
W podobny sposób rodzi się gwiazda. Rolę łyżki przyjmuje grawitacja. Dzięki niej cząsteczki znajdujące się w obłoku gazu gromadzącego się w kosmosie zaczynają się przyciągać i wirować wokół siebie, tak jak kulki plasteliny w słoiku. Im szybciej wirują, tym bardziej się do siebie zbliżają i w końcu powstaje wielka kula – gwiazda.
5. Zabawa ruchowa Gwiazdki
• na słowo "noc" w rytm podany na instrumencie dziecko poruszają się po pokoju;
• na słowo "dzień" przykuca
• na słowo "gwiazdy świecą" staje w lekkim rozkroku, wyciągają ręce w górę i porusza dłońmi.
6.„Gwiezdne opowieści” – wspólne układanie opowiadania o gwiazdach. Spróbujcie razem z rodzicami lub rodzeństwem wymyśleć historię o gwiazdach na niebie.
7.„Świeci gwiazdka” – relaksacja i wzajemny masaż pleców z wykorzystaniem wiersza Z. Makowskiej.
„Świeci gwiazdka. (rozcieramy palcami plecy sąsiada)
Gwiazdek sto. (stukamy opuszkami palców po całych plecach)
Skaczą dzieci. (dłońmi złożonymi w łódeczki oklepujemy całe plecy)
Hop, hop, hop!
Tu choinka. (palcami rysujemy choinkę)
Tam choinka.
A tu uśmiechnięta minka (zataczamy całą dłonią półkola - uśmiech).
8. Pokoloruj obrazek wg wzoru
9. Czytankowo- słuchamy opowiadań , bajek czytanych przez Rodziców
ŚRODA 13.05.2020
DZIEŃ DOBRY LEŚNE DUSZKI.
DZISIAJ ZABAWĘ ZACZNIEMY OD GIMNASTYKI PORANNEJ
1.Ćwiczenia poranne
„Marsz na czworakach” – ćwiczenie z elementem czworakowania.
Dziecko chodzi po pokoju na czworakach w rytm dowolnej muzyki. Gdy muzyka cichnie – prostuje się, wznosi się na palce, ręce unosi wysoko. Gdy muzyka zostaje włączona, znowu czworakuje
„Jak ufoludki” – zabawa skoczna. Dziecko skacze , trzymając ręce na biodrach. Na sygnał R. podskakuje wysoko, prostując ręce
„Dumny astronauta” – utrzymywanie prawidłowej postawy ciała. Dziecko w rytm muzyki maszeruje . Na hasło: Przeszkoda! – unosi wysoko kolana.
„Skup się na oddechu” – zabawa uspokajająca. Dziecko kładzie się na plecach, musi być skupione. Zadaniem dziecka jest wsłuchanie się w swój równomierny oddech.
2 Rozwiązanie krzyżówki- przyjrzyjcie się obrazkom i powiedzcie co one przedstawiają. Poproście Rodzica aby wpisał wyraz w kratkach. Literki w żółtym polu utworzą hasło. Spróbujcie je przeczytać .
Czy to wyraz CHMURA- Brawo udało się!
3.Obejrzyjcie film edukacyjny pt: „ Chmury- Co się dowiedzieliście o chmurach -porozmawiajcie z Rodzicami .
4.„Na chmurze” – kształtowanie orientacji przestrzennej. Dziecko trzyma chmurkę. Wykonuje zadania według instrukcji R:
5. Przypomnijmy sobie piosenkę o chmurze „ Teatr chmur”- próbujcie zaśpiewać- poruszajcie się do niej.
6. Zabawa skojarzeniowa- „ Czym może stać się chmura. Dziecko trzymając w ręce chmurkę wymyśla w co ona się może zmienić.
7 Zabawa ruchowa „ Traf do celu”- przygotujcie pojemnik i piłkę. Pojemnik postawcie na środku pokoju. Liną zaznaczcie skąd będziecie rzucać piłką do pojemnika. Jeśli trafisz- rzucasz dalej. Jeśli nie trafisz robisz 5 pajacyków. Powtórzcie zabawę 5 razy.
8.Wyciszenie . Usiądźcie na dywanie- nogi skrzyżujcie po turecku . Kiedy usłyszycie muzykę , zamknijcie oczy i spokojnie oddychajcie.
9..Pamiętajcie o nauce wiązania sznurowadeł.
ŻEGNAMY SIĘ ! DO ZOBACZENIA JUTRO.
WTOREK 12.05.2020
DZIEŃ DOBRY LEŚNE DUSZKI.
DZISIAJ ZABAWĘ ZACZNIEMY OD WSPÓLNEGO ŚPIEWANIA NA POWITANIE
1.„A ja patrzę, a ja słucham” – wspólne śpiewanie piosenki na powitanie
2. „Co się rymuje z słowem chmura”- dobierz obrazki rymujące się z wyrazem chmura
Dziecko wspólnie z Rodzicem przygotowuje rożnego rodzaju obrazki ( w obrazkach muszą się znaleźć – kura, rura, góra, dziura, fryzura)
3. Ćwiczenia gimnastyczne z elementami gimnastyki rytmicznej M.A.Kniessów, R.Labana i K.Orffa
1.Ćwiczenia ożywiające
Marsz po pokoju z butelka.
Bieg po pokoju , butelka leży na podłodze. Na sygnał „już” dziecko wracają do swojej butelki.
Zmiana haseł:
„przed butelką”
„za butelką”
„obok butelki”
2.Ćwiczenie improwizacji ruchowej
Zadanie: Co można zrobić z tym przyborem?
Jakie wykonać ćwiczenie? ( dziecko pokazuje)
3.Ćwiczenie dużych grup mięśniowych
W staniu zwartym rytmicznie uderzanie butelką o kolana – na „raz”
o duży palec jednej nogi – na „dwa”
o duży palec drugiej nogi – na „trzy”
w rękę nad głową – na „cztery"
4.Ćwiczenia z elementami skoku
Przeskoki przodem, tyłem, bokiem przez leżącą butelkę.
5.Ćwiczenie palców rąk
Odkręcanie i zakręcanie zakrętki w butelce zgodnie z unoszącą się i opadającą melodią.
6.Ćwiczenie wyczucia własnego ciała
Butelka położona na środku pokoju; odsuwanie się i przysuwanie do „rozpalonego ogniska”, ogrzewanie różnych części ciała: brzucha, nóg, pleców, rąk.
7.Ćwiczenie równowagi
Stanie na jednej nodze z butelką włożoną pod zgięte kolano. Zmiana nogi. Przekładanie butelki pod kolanem prawym, lewym.
8.Ćwiczenie z elementami biegu
Dziecko wykonuje ćwiczenie według zastosowanych symboli:
1. ustawia butelki i biega pomiędzy nimi
2. trzymając butelkę oburącz nad głową, wykonuje skręty całego tułowia.
9.Ćwiczenie mięśni brzucha
Leżenie na plecach. Butelka pomiędzy stopami. Wykonanie ćwiczenia według planu:
„nogi w górę”
„w prawą stronę”
„w lewą”
„opuszczenie”
10.Ćwiczenie stóp
Siad prosty, odsuwanie i przysuwanie, toczenie stopami butelek dwoma nogami, raz lewą, raz prawą nogą.
11.Ćwiczenie uspokajające
Marsz do melodii, przerwa w muzyce, dwa uderzenia o butelkę .
4.Zabawy matematyczne- doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania
( wytnij dziesięć chmurek z papieru oraz kwadraty. Na kwadratach narysuj znaki +, - ,= oraz cyferki od 0 do 10 – możesz je sam napisać).
Układamy działania np.: ( kilka działań)
- bierzemy trzy chmurki + sześć chmurek = 9 (szukamy cyferkę pasująca do wyniku i kładziemy po znaku równa się)
- bierzemy osiem chmurek – dwie chmurki = 6 ( szukamy cyferkę pasującą do wyniku i kładziemy po znaku równa się
( rodzic mówi – dziecko układa i rozwiązuje zadanie)
5 Zabawa ruchowa- butelkowy slalom
Dziecko ma chwilę na przyjrzenie się i zapamiętanie gdzie stoją, po czym zawiązujecie mu oczy. Zadanie polega na przejściu w taki sposób, aby nie przewrócić żadnej z butelek. Gdy uda mu się przejść poziom, dokładacie kolejną przeszkodę i tak do momentu, aż skończą Wam się w domu plastikowe butelki.
6. Zabawy z gazą- układanie literek- dziecko otrzymuje gazę, z której układa rożne literki znajdujące się w słowie chmura.
7. Ćwiczenia grafomotoryczne – chmura
8.Masażyk relaksacyjny – Płynęła sobie rzeczka
Płynęła sobie rzeczka [palcem rysujemy na plecach krętą rzeczkę]
Świeciły dwa słoneczka [rysujemy dwa kółka]
Idą konie [palcami udajemy kroki konia]
Przeszły słonie [palcami udajemy ciężkie słoniowe kroki]
Spadł deszczyk [palcami naśladujemy spadające krople]
Przeszedł dreszczyk? [łaskoczemy dziecko w boczki]
Tu podkóweczka tu, tu, tu [rysujemy palcem na stopie dziecka kształt podkowy]
Tu gwoździczek tu, tu, tu [delikatnie kłujemy palcem dziecko w stopę]
I młoteczkiem: puk, puk, puk [delikatnie pukamy w stopę dziecka]
I pilniczkiem: pitu pitu, pitu [jeździmy dziecku po stopie palcem, udając, że szlifujemy pilnikiem gwoździe. Dziecko ten ruch łaskocze, więc się śmieje i zwykle wyciąga zaraz drugą nogę do podbicia podkóweczki]
( masażyk pochodzi z książki Bogdanowicz M., Przytulanki, czyli wierszyki na dziecięce masażyki)
9. Czytankowo- słuchamy opowiadań , bajek czytanych przez Rodziców.
ŻEGNAMY SIĘ ! DO ZOBACZENIA JUTRO.
PONIEDZIALEK 11.05.2020
Temat: Z głową w chmurach
DZIEŃ DOBRY LEŚNE DUSZKI.
DZISIAJ ZABAWĘ ZACZNIEMY OD GIMNASTYKI PORANNEJ.
2 Rozwiązanie zagadki .
Chodzi po niebie
mała albo duża
gdy skryje słońce
– świat się zachmurza. /Chmura/
3. Słuchanie wiersza I. Mitcha- Chmura
Ciepłe powietrze wznosi się w górę,
A gdy się skropli, zmienia się w chmurę.
Łączą się z sobą kropelki małe
I tworzą chmury – szare, złote, białe…
Mamy więc chmury warstwowe, kłębiaste,
A także wysoko na niebie – pierzaste.
Gdy głowę czasami zadzierasz do góry,
Myślisz wtedy sobie: „Jakie piękne chmury!”.
4. Dziecko odpowiada na pytania przez Rodzica . ( postarajcie się całymi zdaniami udzielać odpowiedzi)
„ Jak powstaje chmura”
„ Jakie mogą być chmury”
„ Co możecie powiedzieć o chmurach”
- Czy chmury wyglądają tak samo”.
5 „Posłuchajcie piosenki pt „ Teatr chmur”- spróbujcie zaśpiewać i zatańczyć do piosenki.
6.„Chmura w butelce” – zabawa badawcza.
Potrzebne będą: bezbarwna plastikowa butelka z nakrętką, ciepła woda, zapałki, lejek.
( doświadczenie wykonajcie z pomocą rodzica).
Opis doświadczenia:
Do butelki wlewamy letnią wodę, tak aby przykryła dno. Zakręcamy nakrętkę i energicznie potrząsamy butelką przez kilka sekund. Odkręcamy nakrętkę i szybko ustawiamy zgaszoną zapałkę u wylotu butelki, tak by dym z zapałki dostał się do jej wnętrza, po czym zakręcamy butelkę. Następnie powoli, ale mocno ściskamy butelkę i szybko puszczamy. Powtarzamy tę czynność około kilka razy. W ściśniętej butelce podczas zwalniania nacisku tworzy się w niej mgiełka. To nasza chmura!
Rodzic objaśnia dziecku co się stało;
Woda, która znajduje się w butelce, powoduje, że powietrze w naczyniu jest całkowicie wysycone parą wodną. Na cząsteczkach dymu zawieszają się cząsteczki wody. Ściskanie butelki powoduje, że zwiększa się w niej ciśnienie i rośnie temperatura. Natomiast szybkie jej puszczanie powoduje, że ciśnienie się obniża i temperatura spada. Wzrost ciśnienia powoduje, że kropelki wody zamieniają się w parę wodną – widzimy to jako mgiełkę – chmurę. Spadek ciśnienia powoduje zamianę pary wodnej w kropelki wody
7.„Z chmurki na chmurkę” – zabawa ruchowa. R. układa na dywanie małe chmurki wycięte z papieru w dowolny sposób. Dziecko staje przed jedną z chmurek. Ma za zadanie przeskakiwać po chmurkach według instrukcji R., np. po zielonych, po żółtych, po dużych, po małych itp.
8. „ Książeczka o chmurze”- praca plastyczna
Przygotujcie : kredki , kartki papieru , klej , nożyczki, , kolorowy papier.
Proponuje wam stworzyć książeczkę o chmurce, która miała różne przygody. Narysujcie lub powycinajcie elementy, naklejcie je na kartkę. Poproście Rodziców aby zapisali przygody.
(wyślijcie na e-mail zdjęcia lub filmik o książeczce).
9. „Psotny wietrzyk” – ćwiczenia oddechowe.
R. daje dziecku chmurkę zawieszoną na nitce. Dziecko trzyma chmurkę na wysokości ust i wykonuje ćwiczenia oddechowe według instrukcji R. Dziecko wciąga powietrze nosem i robi delikatny wydech ustami (wieje delikatny wietrzyk), wciąga powietrze nosem i robi mocne krótkie wydechy ustami (wietrzyk wieje coraz silniej), wciąga powietrze nosem i mocno wypuszczają ustami (zrywa się wichura).
9. „Słuchanie muzyki klasycznej. Dziecko zamyka oczy i w skupieniu słucha utworu.
&nbs
.png)
.jpg)
