To takie proste!
Strona głowna  /  JEŻYKI
JEŻYKI

                                   

   https://www.fotosearch.pl/CSP164/k1645990/

jezyki@interia.eu

 

Szanowni Rodzice grupy VI

Wyjątkowo trudna sytuacja, w której znaleźliśmy się, nie pozwala nam na prowadzenie pracy dydaktyczno – wychowawczej w przedszkolu. Teraz do realizacji podstawy programowej zmuszeni jesteśmy włączyć Państwa.
Interesuje nas czy przesyłane propozycje zadań i zabaw dla dzieci są dla nich ciekawe, jak dzieci pracują, ile czasu musicie Państwo na to poświęcać?
Marzec / kwiecień to ten czas, w którym dokonywałyśmy oceny gotowości dzieci do podjęcia nauki w szkole.
Kompetencje jakich nabyło dziecko można określić na podstawie podstawy programowej, gdzie są opisane osiągnięcia dziecka na koniec edukacji przedszkolnej / Nowa podstawa dostępna w Internecie./
W Internecie można tez znaleźć artykuły o gotowości szkolnej np.;
Gotowość szkolna dzieci- czym jest i jak ja zdiagnozować? edziecko.pl
:Rozmowy o rodzicielstwie - Czy moje dziecko jest gotowe do szkoły cz.1 Rozwój poznawczy https://www.youtube.com/watch?v=4BRcFbpP5cQ
Rozmowy o rodzicielstwie – Czy moje dziecko jest gotowe do szkoły cz.2.Rozwój emocjonalny https://www.youtube.com/watch?v=2sBcZ4blYPI
Miejmy nadzieję ,że fatalny czas szybko minie i razem z dziećmi podejmiemy wiele wspólnych działań.
 
 
Dzień dobry Jeżyki, witamy was i zapraszamy do wspólnej zabawy.
 
 
CZWARTEK 28.05.2020
 
 
,,Moja mama i mój Tato’’

Foto; gminaoswiecim.pl

 

1. Ćwiczenia poranne– rozwijanie sprawności fizycznej dzieci

,,Ruletka’’ – https://wordwall.net/pl/resource/893767/wychowanie-fizyczne/wf-online-w-domu-%c4%87wiczenia

 

2. „Kwiaty dla mamy i kwiaty dla taty”

 Narysuj dla mamy bukiet kwiatów, w którym będą: 4 kwiaty koloru czerwonego, 3 kwiaty żółte, 2 kwiaty niebieskie. Policz ile jest kwiatów, zapisz działanie za pomocą cyfr i znaków +, =. Teraz narysuj bukiet kwiatów dla taty, w którym będzie tyle samo kwiatów, ale zmieniaj kolory kwiatów:  czerwone  na żółte;  żółte na niebieskie, niebieskie na czerwone. Kto potrafi układa z literek lub podpisuje rysunki: Kwiaty dla Mamy,  Kwiaty dla Taty.

 

3. Zagadki o kwiatach – odgadujcie zagadki i zapamiętajcie nazwy  kwiatów:

Foto;Pixabay

 

       Kolorowe , pachnące

w ogrodzie czy na łące.

Chętnie je zbieramy,

na bukiet dla mamy.    kwiatki

 

Kwiatek mały, kwiatek biały,

pośród trawy rośnie cały.

Jaki kwiatek będzie to,

co ma w nazwie liczbę STO?   stokrotka

 

Wszyscy o niej mówią

że kwiatów królowa.

Bywa pąsowa,

biała i różowa.    róża

 

Spotkasz te kwiaty  na łąkach rozwinięte

 i w czerwonych pąkach.

A kiedy płatki z nich opadają

czarne nasionka ich grzechotają.     maki

 

Zgadnij w jakich kwiatach

Możesz znaleźć „brata”?       bratki

 

 Odgadnięte nazwy kwiatów podzielcie na sylaby, wyróżnijcie pierwszą i ostatnią głoskę albo wszystkie głoski. Wykonujemy tyle ile potrafimy.      

 

 

4 ,.Dziękuję mamo ,dziękuję tato’’ -osłuchanie z piosenką.

https://www.youtube.com/watch?v=j09kDRPi3tE

 

 

5. Rodzinne gimnastykowanie- zaproście do wspólnych ćwiczeń mamę lub tatę. Proponujemy relaks i wspólną zabawę z dzieckiem tzw. „radosne baraszkowanie”.

1. „Moje ciało” w siadzie wymieniamy części ciała i wykonujemy ruchy

Czy mamy rączki?- klaszczemy w dłonie

Czy mamy głowę?- kręcimy głową

Czy mamy brzuszek?- głaszczemy się po brzuchu

Czy mamy kolana?- masujemy kolana

Czy mamy stopy? – stukamy stopami o podłogę

 

W leżeniu na plecach, brzuchu - ślizganie się w kółko

W siadzie kręcenie się w koło na pośladkach

Czołganie się na brzuchu do przodu

Relaks-wytrzeszczanie oczu, mrużenie oczu, zabawne miny

 

 

2. "Kołyska” siadamy na podłodze, dziecko między nogami rodzica, który delikatnie buja się z boku na bok, kołysząc je i podpierając kolanami, udami i ramionami.

„ Jazda na koniku” rodzic przyjmuje pozycję na czworakach, dziecko kładzie mu się

na plecach chwytając rękoma za szyję. „Konik”  wozi dziecko delikatnie potrząsając

 

Masażyk pleców- dziecko leży przodem, rodzic masuje mu plecy analogicznie do wypowiadanych słów:

Tu płynie rzeczka - rysujemy wzdłuż kręgosłupa z góry w dół linie faliste

Tędy szła pani na szpileczkach-szybko kroczymy po plecach opuszkami palców wskazujących

Tu stąpały słonie -  powoli kroczymy wewnętrzna stroną dłoni

I biegały konie- szybko i z wyczuciem stukamy dłońmi zwiniętymi w pięść

wtem przemknęła szczypaweczka - delikatnie szczypiemy wędrując dłonią po plecach na skosy

zaświeciły dwa słoneczka- powoli zataczamy dłońmi koła

spadł drobny deszczyk- -lekko stukamy opuszkami palców w plecy dziecka na dole

czy cię przeszedł dreszczyk – niepodziewanie delikatnie szczypiemy w kark

 

3. „Skała” - dziecko leży i mocno przywiera do podłogi, rodzic stara się je oderwać –unieść nogę, rękę, przesunąć

„Piórko” - dziecko leżące jest piórkiem, wszystkie  części ciała są rozluźnione, rodzic podnosi nogi, ręce  dziecka

Zamiana ról   

Relaks –leżąc na plecach dmuchamy piórko

 

4. „Rowerek” - dziecko leży na plecach, rodzic porusza jego nogami naśladując jazdę na rowerze (zamiana)

Kołysanie się – w siadzie przodem do siebie, nogi zgięte, trzymanie się za ręce, na zmianę kładzenie się na plecy, kołysanie się na boki

Relaks- leżenie na plecach, głębokie oddechy- brzuszki się unoszą.

                                                                               

Dzieci, które mają „ Tropicieli”  zachęcam również do wykonania ćwiczeń:

 6- latki:

„Laurka dla rodziców” –zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem  KP4.13 - wyciśnijcie wyrazy, odczytajcie i wklejcie we właściwe miejsce. Napiszcie swoje imię.

„Kwiatki dla mamy i taty” – zabawa plastyczna z wykorzystaniem W 40–41 – działanie wg instruk­cji słowo-obrazkowej.

 

5- latki - K4.12 – plątanina od dzieci do kwiatów. Umieśćcie  nalepki z właściwymi imionami dzieci. Zadanie dodatkowe pokolorujcie figury geometryczne, z których Pak zbudował mikser.

 

„Czytankowo” słuchamy bajek czytanych przez Rodzica.

 

 
 
 
ŚRODA 27.05.2020
 

,,Zawody moich rodziców’’


1.Ćwiczenia poranne– zapraszam do gimnastyki
https://www.youtube.com/watch?v=N5gX--B1jIc


2.„Tajemnicza mama, tajemniczy tata” – oglądnijcie filmik o zawodach .
https://www.youtube.com/watch?v=U5yUDJqejyU&t=14s


Czy wiecie jaki zawód wykonują wasi rodzice ? Jeśli nie poproście, aby opowiedzieli wam o tym co robią w pracy, czy do ich pracy potrzebne są  jakieś przedmioty, przyrządy, maszyny, pojazdy. Z ruchomego alfabetu ułóżcie nazwę zawodu jaki wykonują rodzice. A wy kim chcielibyście być, gdy będziecie dorośli ? Odczytajcie nazwy zawodów.

 


Foto: Pinterest


3. „Rodzice przy pracy” – zabawa plastyczna
Narysujcie kredkami świecowymi swoich rodziców podczas pracy związanej z ich zawodem lub podczas prac domowych .Rysunki prześlijcie na pocztę,, Jeżyków’’.


4. Zagadkowa osoba” – zabawa słownikowa
Na karteczkach napisane są nazwy zawodów, uczestnik losuje kartkę odczytuje i stara się opisać czynności jakie wykonuje osoba związana z danym zawodem - np. ta osoba uczy dzieci w szkole lub ta osoba gotuje obiady i inne dania, lub ta osoba roznosi w restauracji zamówione dania. Uczestnicy na podstawie opisu mają podać nazwę zawodu.


5. „Zgaduj – zgadula” –  Każde dziecko ma komplet liczb i znaków (z W 48–49).

R. wybiera kostki z domina (odrzuca te, których suma kropek na obu polach przewyższa 10).
Popatrzcie na kostki, gdzie są trzy i dwie kropki to pięć. Spróbujcie to zapisać z pomocą liczb i znaków 3+2=5, cztery kropki i cztery kropki tj.8 - zapiszcie to. Możecie losować kostki domina i zapisywać.


6. „Idzie rak” – zapraszam do  zabawy ruchowej. Poproście rodzica o przeczytanie a wy  wykonujcie polecenia zgodnie z wierszem.
Chodzi sobie mały rak  (idziecie cztery kroki do przodu)
Raz do przodu a raz wspak. (robicie cztery kroki do tyłu)
Dokąd idziesz mały raku? (robicie cztery kroki do przodu)
Tam gdzie domek z tataraku (robicie cztery kroki do tyłu)
Bo w nim mama, tata, brat (robicie cztery kroki do przodu)
I ja, bardzo mały rak! (stoicie w miejscu pokazujecie na siebie i kucacie)


 7.,, Dobieranki, wyrazowe’’- zabawa słownikowa, tworzymy wyrazy, odczytujemy.
Na kartce piszemy wyraz RODZICE, w następujący sposób. Zadanie polega na wymyślaniu wyrazów na poszczególne litery wg klucza: nazwa rzeczy /rzeczownik/, nazwa czynności /czasownik/, określenie /przymiotnik/. W zadaniu pomagają rodzice, choć myślę, że wielu sobie poradzi. Rodzic lub dziecko zapisuje obok, wyrazy.

 

R– ROBOT, RYSUJE, DUŻY
O ……….
D……….
Z………..
I……….
C………
E………..

 

Po napisaniu wszystkich wyrazów odczytujemy kolejno czasowniki i wykonujemy te czynności / w miarę możliwości/.


8. „Etykietki” –z rozsypanki literowej  ułóżcie podpisy do wybranych przedmiotów w kuchni , lub produktów - np. cukier, sól, bułka ,widelec, tortownica itp.

Podzielcie wyrazy na sylaby, ułóżcie zdania z wybranymi wyrazami.  


9. Dokańczamy ćwiczenia w kartach pracy, rysujemy szlaczki w ćwiczeniach grafomotorycznych, wyklejamy plasteliną pierwszą literę swojego imienia, czytamy zdania i proste teksty.

Zapraszam do wysłuchania opowiadania L. Krzemienieckiej pt. „ Dobra to chatka gdzie mieszka matka”.
https://youtu.be/c13RMjWSDjM

 

 
WTOREK 26.05.2020
 

,, 26 MAJA ŚWIĘTO MAMY’’


Małym serduszkiem życzę Ci mamo
Zdrowia, uśmiechu najwięcej.
A za Twą dobroć i miłość
Przyjmij te kwiaty w podzięce.

 

zdjęcie pochodzi ze strony pixabay.pl

 

Dzień Mamy jest obchodzony prawie na całym świecie. Święto to przypomina nam, jak ważne są nasze Mamy oraz, że każdej Mamie należy się moc uścisków, buziaków i milion bukietów kwiatów za jej bezwarunkową miłość. Na świecie święto to jest obchodzone w różny sposób i w różnych terminach. W Polsce Dzień Matki obchodzono po raz pierwszy 106 lat temu w Krakowie. Niezależnie od kultury, szerokości geograficznej czy języka dzieci na całym świecie w Dni Mamy wyrażają swoją miłość do niej, najpiękniej jak potrafią. Bukiet polnych kwiatów , własnoręcznie przygotowana laurka są dla każdej mamy piękną pamiątką o magicznej mocy.

 

1.Ćwiczenia poranne– dziś zapraszamy Mamusie do wspólnej gimnastyki.
https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo


2. "Zabawy paluszkowe: z mamą.
,,Kot’’

https://www.youtube.com/watch?v=xaf9qPkQwA8&list=PL-z_y891E6Xw8E7JVbB7FANrGIwdivifG&index=3

 

,,Okulary’’
https://www.youtube.com/watch?v=5lu3fdh94Fc&list=PL-z_y891E6Xw8E7JVbB7FANrGIwdivifG&index=2


3. „Kruche ciastka ”- dziś  w kuchni działamy z tatusiem , przygotowujemy niespodziankę dla mamy.       

zdjęcie pochodzi ze strony pixabay.pl

 

Ciasteczka jasne:
300 g mąki pszennej
150 g masła, zimnego
70 g cukru pudru
1 jajko (rozmiar M), zimne
1 płaska łyżeczka proszku do pieczenia
szczypta soli


Ciasteczka kakaowe:
270 g mąki pszennej
30 g kakao
150 g masła, zimnego
80 g cukru pudru
1 jajko (rozmiar M), zimne
1 płaska łyżeczka proszku do pieczenia
szczypta soli

 

Sposób przygotowania:
1. Do miski przełożyć mąkę (lub mąkę z kakao w wersji kakaowej), pokrojone na małe kawałki zimne masło, cukier puder, jajko, proszek do pieczenia i szczyptę soli. Zagnieść na jednolitą masę ręką lub robotem kuchennym. Z ciasta uformować kulę, lekko ją spłaszczyć i owinąć w folię spożywczą. Wstawić do lodówki na co najmniej 1 godzinę.
2. Schłodzone ciasto krótko zagnieść i rozwałkować na posypanym mąką blacie na grubość ok. 5 mm. Z ciasta wykrawać dowolne kształty foremką i układać je w odstępach na blasze wyłożonej papierem do pieczenia. (Wychodzą 3 blachy ciasteczek).
3. Piec jedną blachę po drugiej, w nagrzanym piekarniku ok. 12 minut w temperaturze 180°C, grzałka góra- dół do lekkiego zarumienienia. Po upieczeniu pozostawić do ostygnięcia.
4. Uwaga: Masło i jajko powinny być zimne, prosto z lodówki.

 

4.,, Walczyk dla mamy’’ – teraz zaproście Mamusię do tańca.
https://www.youtube.com/watch?v=FBeDPOfpVuQ


5.Życzenia dla mamy – układamy życzenia dla Mamusi, zastanówcie się co chcecie dziś Mamusi powiedzieć , za co ją kochacie i czego jej życzycie .

 

6.Ćwiczenia z mamą - wykonujcie następujące ćwiczenia, możecie włączyć muzykę.
Leżenie na plecach – „Przyklejamy się mocno do podłogi”
Leżenie na brzuchu – „Przyklejamy się mocno do podłogi”
Ślizganie się w kółko na plecach
Ślizganie się w kółko na brzuchu
Siedząc przemienne przyciąganie nóg zgiętych w kolanach (ręce oparte wzdłuż boków)
Siedząc – kręcenie się w kółko 
Czołganie się na brzuchu do przodu, z wyciąganiem i zginaniem na przemian rąk i nóg
Czołganie się na plecach do przodu, z wyciąganiem i zginaniem na przemian rąk i nóg
W siadzie prostym – rozcieranie i poklepywanie kolan, ud, łokci itp.
Marsz z wysokim unoszeniem kolan
Siad podparty – uderzanie o podłogę stopami (szybko/wolno)
Leżenie na plecach i turlanie się w różne strony


7. „Korale dla mamy” – zabawa z wykorzystaniem KP4.11-6 latki  , 5 latki -nawlekamy na mocną nitkę makaron "rurki" w ten sposób powstaną korale dla mamy.
 

8.Niespodzianka dla mamy - spróbujcie z klocków zbudować niespodziankę dla Mamusi, może być to kwiatek , może dom z basenem, samochód, a może robot, który wyręczy ją z prac domowych, pewnie macie wiele pomysłów.

 

9. Dziś świętujemy z Mamusią, może oglądniecie Wasze wspólne zdjęcia, filmy, może wspólnie poczytacie Wasze ulubione książki , zatańczycie z mamą, albo posłuchacie opowiadań z serii "Nasza mama czarodziejka". Życzę Wam miłego świętowania i niezapomnianych wrażeń ,niech ten dzień będzie szczególny , tak jak wyjątkowa jest każda Mamusia.
https://www.youtube.com/watch?v=MeRTMshkHJs

 

 

 

 
 
 
PONIEDZIAŁEK 25.05.2020

1. Ćwiczenia poranne – zapraszam do wspólnej gimnastyki razem z mamą, razem z tatą. 

2. „Rodzina” - wspólnie z rodzicami poszukajcie rodzinnych zdjęć , nazwijcie osoby które są na zdjęciach ,w jakich okolicznościach i kiedy są zrobione, pewnie są to miłe wspomnienia. Spróbujcie określić kiedy to było, a może są podpisane datą, z pomocą rodziców obliczcie ile macie lat na danej fotografii. Może posiadacie również nagrania filmowe, kiedy byliście jeszcze bardzo mali, możecie wspólnie z rodzicami zrobić filmowy wieczór wspomnień z okazji Dnia Mamy, życzę miłych wrażeń.

Zdjęcie ze strony panimonia 

 

3.Posłuchajcie wiersza o rodzinie. 

"WIERSZ O MOJEJ RODZINIE"  Dominika Sobczak 

Zastanówcie się, o kim był wiersz? Wymieńcie osoby o których była mowa w wierszu.

Co robią poszczególne osoby? Jakie emocje można odczytać z postawy poszczególnych osób?

Opowiedzcie czym jest dla Was rodzina.

 

4.Moja mama, mój tata i ja” – Co to jest rodzina? – burza mózgów 

Na kartce napiszcie na środku słowo RODZINA , a teraz wszystkie słowa jakie Wam się kojarzą z Rodziną napiszcie rysując wcześniej strzałki od słowa rodzina( foto kartki,   możecie przesłać na adres,, Jeżyków’’, a potem schować ją do teczki). 

 

5. „Odbicie w lustrze” – zapraszam do zabawy ruchowo-naśladowczej. 

Mama, tata lub rodzeństwo staje przodem do Was wykonując wymyślone przez siebie ruchy, gesty, miny. Wy jesteście odbiciem w lustrze, naśladujecie ich, potem zmiana Wy pokazujecie ruch a rodzice lub rodzeństwo naśladuje Was. 

 

6 „Moja wesoła rodzina” – zabawa grafomotoryczna z wykorzystaniem PiL 68(6 latki) 

5 latki -narysujcie poszczególne osoby z Waszej najbliższej rodziny, a potem ułóżcie z alfabetu podpisy; mama tata brat siostra i ja.Podzielcie słowa na sylaby, następnie ułóżcie zdania z tymi wyrazami, zdania mogą dotyczyć Waszej rodziny. 

 

 7. „Moi rodzice” – każdy z Was zastanowi się , co może powiedzieć o swoich rodzicach. 

Moja mama jest….

Mój tata jest….

Lubię gdy …..  

 

8. "Walczyk dla mamy" -posłuchajcie piosenki, spróbujcie samodzielnie lub z tatą ułożyć układ taneczny lub akompaniament do piosenki , możecie wykorzystać drewniane łyżki lub grzechotki, a może macie inne pomysły. Te muzyczne improwizacje, możecie zaprezentować z okazji,, Dnia Mamy’’ 

9. Geometryczne obrazki”Dzieci mają przed sobą figury z W 21–22  wzory do ich układania. Rozłóżcie elementy, nazywając kształty. Wymyślcie  dowolny wzór , układając go na kartce papieru. Przerysujcie go na papier i pokolorujcie. Nazywajcie figury, które zostały wykorzystane do ułożenia obrazka (jeśli nie posiadacie kart z figurami możecie ułożyć mozaiki geometryczne, które macie w domu lub samodzielnie z rodzicami przygotujcie  wcześniej figury, narysujcie i wytnijcie je). 

 

10. Wykonajcie ćwiczenia w kartach pracy ,,Mama ,Tata”, dokańczamy ćwiczenia grafomotoryczne, układamy wyrazy z rozsypanki literowej, dzielimy wyrazy na sylaby, układamy zdania z danym wyrazem. Wypowiadamy się przy ilustracjach z książki pt. ,,Rodzina’’ lub wybieramy rodzinne zdjęcie o którym opowiadamy, zwracamy uwagę na poprawne budowanie zdań ,utrwalamy wiązanie sznurowadeł. 

 

Jeśli ktoś ma w domu książeczkę J. Papuzińskiej ,,Nasza mama czarodziejka”, możecie poprosić rodziców o wieczorne czytanie do poduszki lub posłuchać audibiobooków, które dostępne są w Internecie.   

Bajeczka do słuchania – ,,Jak nasza mama zreperowała Księżyc’’ J. Papuzińska 

 
 
PIĄTEK15.05.2020
 
Temat; Kolorowe motyle.
  1. Ćwiczenia poranne - Zumba
Zapraszam do przypomnienia układu tanecznego .
  1. Gwiazda skojarzeń” – utrwalamy widomości, formułujemy samodzielne wypowiedzi na podany temat.
Napiszcie na środku kartki (samodzielnie lub poproście Rodzica ) wyraz
ŁĄKA. Wokół tego wyrazu zapisujcie lub rysujcie, to co poznaliśmy podczas naszych „wędrówek” po łące. Patrząc na swoją pracę, ułóżcie krótkie opowiadanie o łące. Może zaczynać się np.; tak: Jest piękny, wiosenny dzień. Słoneczko wędruje nad łąką…………


 
 
3.„Taniec motyli” – przygotujcie 2 chusteczki, wstążki itp.; - to będą skrzydła motyla. Zapraszam do zabawy przy muzyce Piotra Czajkowskiego „ Walc kwiatów”. Najpierw posłuchajcie muzyki, później przy powtórnym odtworzeniu twórzcie swój ,, motyli taniec’’.
 
4.„ Motyl”- odbijanie kleksów.
Wyczarujcie kolorowego motyla. Potrzebne będą farby i kartka z bloku. Na jednej połowie czystej kartki zróbcie farbami kilka kolorowych kleksów. Złóżcie kartkę na pół i przyciskajcie mocno dłońmi, by odbić kleksa. Rozłóżcie kartkę i pozostawcie do wyschnięcia. Później składając znów na połowę, wytnijcie skrzydło motyla. Jak rozłożycie będzie cały motyl. Doklejcie główkę, dorysujcie oczka i buzię.
 
5.Zabawa relaksacyjna „ masażyk”.
Rodzic siada za dzieckiem. Recytujemy wierszyk, Rodzic wykonuje na plecach dziecka odpowiednie ruchy:
Chodzą dzieci na wycieczki – przesuwanie całych dłoni z góry w dół,
Zakładają sandałeczki – wędrowanie dłońmi złożonymi w pięść z dołu do góry,
Panie za to szpileczki – uderzanie palcem wskazującym po całych plecach,
A koniki podkóweczki – pukanie opuszkami palców jednocześnie od linii kręgosłupa na zewnątrz.
Zamieniamy się miejscami/.
 
6.„ Który z kolei..” – zabawa dydaktyczna
Ustawcie w szeregu przynajmniej zabawek 10 lub innych przedmiotów. Przeliczcie od lewej strony liczebnikami porządkowymi – który z kolei. Prosimy rodzica o zadawanie pytań: który z kolei jest….. wymienianie jednego lub 2 przedmiotów. Możecie zamienić się rolami i wy pytacie Rodzica i sprawdzacie prawidłowość odpowiedzi- przeliczając
 
7.„ Zgadnij – co to?
Rodzic zadaje zagadkę, opisując przedmiot, który ma na myśli np. To jest koloru zielonego, wyrasta z ziemi, trzeba to kosić ( trawa). Gdy dziecko odgadnie , teraz ono zadaje zagadkę i musi dokładnie opisać wymyślony przedmiot.
 
8Literkowo” i „Czytankowo” utrwalamy literki, układamy wyrazy z alfabetu, ćwiczymy czytanie, układamy zdania .Modelujemy znane litery z drucików, wyklejamy szablony liter plasteliną. Ćwiczymy rączki – kreślimy wzory, wycinamy. Wykonujemy ćwiczenia w kartach pracy,, Tropiciele’’ 5 i 6 – latki .Konstruujemy z klocków motyla. Czekamy na Wasze ,,Zielniki ‘’, prześlijcie zdjęcia na adres grupy,, Jeżyki’’.

 
Dziękujemy za pracowity tydzień.
Miłego weekendu!
 

 
CZWARTEK 14.05.2020
 
„Na majowej łące”
 
 
1.Ćwiczenia  poranne- ,,Skok’’. https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M    
 
2..Rozwiązujemy zagadki- słuchajcie lub czytajcie uważnie zagadki – odgadujcie: 
       
    O nocleg nie prosi, wędruje po świecie, 
            bo swój domek nosi na swym własnym grzbiecie      ślimak
 
Choć nie widzi wcale, radzi sobie doskonale
Przed swym  wrogiem w obawie
Ukrywa się pod kopcem w trawie    kret
 
Wolno, wolniutko chodzi po  świecie
Swój własny domek niesie na grzbiecie                  ślimak
            
             Skrzydełka mam jak płatki, 
            choć  sam nie jestem kwiatem
            i nad kwiatami w słońcu
            fruwam wysoko                                                  motyl
        
             Co to za panienka: zielona sukienka
           Jasny żabocik i wytrzeszczone oczy
           Gdy się zbliżysz do niej
           Wnet do wody wskoczy                                żaba    
    
             Czarno – biały fraczek,
            Buciki czerwone
           Umykają  żabki 
           gdy idzie w ich stronę    bocian
 
          Listki chrupie Chrup! Chrup! Chrup!
          Nie używa wcale nóg!
          A gdy krótka minie chwila,
          wnet przemieni się w motyla.
          Jednak teraz też zachwyca.
          jest  to.......                                                  gąsienica
 
3.„Na wiosennej łące”- zabawa ortofoniczno- ruchowa. Prosimy Rodzica  o czytanie treści a dziecko o odtwarzanie za pomocą gestów i wyrazów dźwiękonaśladowczych
 
Jest piękna pogoda, świeci słonko – dziecko w siadzie skrzyżnym, ponosi ręce do góry i wykonuje szybkie, rotacyjne ruchy dłońmi
Wszyscy mieszkańcy łąki już wstali i wzięli się do pracy- dziecko wstaje
Mrówki budują swoje gniazda – dziecko z rękami na biodrach wykonuje obrót tułowia, raz w lewo, raz w prawo
Zajączki skaczą po łące - dziecko mówi kic, kic, kic i wykonuje 3 skoki obunóż( kilka serii)
Żabki pływają w jeziorze –  dziecko mówi kum, kum i robi 2 przysiady  ( kilka serii)
Ptaszki wysoko fruwają po niebie – dz. stojąc w miejscu mówi pi, pi, pi a potem biega z       rozłożonymi rękami.   
Bocian dostojnie kroczy- dz. idzie z wysokim unoszeniem nóg, zatrzymuje się wyciąga do przodu ręce i naśladując ruch bocianiego dzioba, mówi kle, kle
Nagle powiał wiatr, trawy i kwiaty kołyszą się na wietrze- dz. mówi szu, szu, szu i kołysze się na boki z podniesionymi wysoko rękami
Zaczął padać majowy deszczyk- dz. kuca i rytmicznie uderza rękami o podłogę, mówiąc kap, kap, kap
Wszystkie zwierzątka wracają do swoich domków- dz. siada w siadzie skrzyżnym na dywanie
 
4. Zapamiętaliście  zwierzątka z zagadek?  Przynieście kilka przedmiotów (  guziki,  klocki)
Teraz układajcie zdania  o wygranych zwierzątkach i  budujcie model zdania.  Wypowiadamy zdanie  i na każde wypowiedziane słowo, kładziemy jeden  przedmiot/ jeden wyraz to jeden przedmiot/ przeliczajcie wyrazy w swoich zdaniach.
 
5. „ W zdrowym ciele, zdrowy duch
       A kto ćwiczy, ten jest zuch” 
Do ćwiczeń będą potrzebne;  linka , sznurek itp. , kuli zrobione z  gazety. Trzeba zmiąć i mocno ściskając zrobić 6 kulek
Przygotowani rozpoczynamy ćwiczenia;
  • Stajemy w rozkroku, ramiona uniesione w górę. Poruszamy ramionami kołysząc się na boki. Gdy rodzic powie „silny wiatr”- zataczamy koło od góry do skłonu.
  • Rzut kulkami do celu. Ustaw

Ostatnia aktualizacja: 2020-05-27