Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility
Samorządowe Przedszkole nr 140
Strona głowna  /  JEŻYKI
JEŻYKI
                                   

   https://www.fotosearch.pl/CSP164/k1645990/

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE NA MARZEC
 
Oznaki wiosny.
  • z uwagą słucha tekstów literackich; analizuje, wyciąga wnioski;
  • uczestniczy w rozmowie, argumentując swoje stanowisko;
  • omawia ilustrację; odczytuje wyrazy i zadania pod obrazkiem;
  • wyszukuje głoskę  g” w  wyrazach– rozwija analizę i syntezę słuchowa.
  • ćwiczy poprawność chwytu narzędzia pisarskiego, pisze po śladzie literę g, G;
  • wymienia cechy charakterystyczne wiosny, opisuje panujące warunki pogodowe;
  • rozwija samodzielności w ubieraniu się: zapinanie guzików, zapinanie i sznurowanie butów.
  • zna dni tygodnia, wymienia po kolei dni tygodnia, czyta globalnie ich nazwy;
  • realizuje odczytany rytm
  • klasyfikuje garderobę ze względu na jej przydatność daną porą roku;
  • przelicza sprawnie w granicach 7, dokłada i odkłada, podpisuje zbiory cyframi;
  • rozwija sprawność manualną w trakcie prac plastycznych;
  • uczestniczy w zabawach dydaktycznych-; ćwiczy refleks, koordynację słuchowo-wzrokowo-ruchową.

 

Wszystko rośnie.
 
  • rozwija logiczne myślenie, rozróżnia prawdę od fałszu;
  • rozwiązuje zagadki i rebusy słuchowej.
  • z uwagą słucha tekstów literackich; analizuje, wyciąga wnioski;
  • uczestniczy w rozmowie, argumentując swoje stanowisko;
  • doskonali analizę i syntezę słuchową;
  • omawia ilustrację; odczytuje wyrazy i zadania pod obrazkiem;
  • rozwija sprawność manualną w trakcie prac plastycznych.
  • poznaje literkę c, C, doskonali analizę i syntezę słuchową wyrazów; próbuje odczytywać sylaby, wyrazy z poznanych liter, ćwiczy poprawność chwytu narzędzia pisarskiego, pisze po śladzie literę c, C;
  • zakłada zielony ogródek na parapecie – poznaje etapy sadzenia cebuli.
  • usprawnia własne narządy mowy
 
 Pracowita wiosna.
  • chętnie uczestniczy w zabawach muzyczno-ruchowych,
  • rozwija zainteresowania czytelnicze poprzez słuchanie tekstów literackich czytanych przez N.
  • rozwija koordynację słuchowo-wzrokowo-ruchowej i logiczne myślenie.
  • wypowiada się na temat wiosennych prac porządkowych w domu, poszerza słownik czynny
  • z uwagą słucha tekstów literackich; analizuje, wyciąga wnioski;
  • utrwala umiejętność przeliczania, pojęcie zbioru 7-elementowego, posługuje się liczebnikami porządkowymi w zakresie 7, podpisuje zbiory za pomocą cyfr, stosuje znaku „=”
  • rysuje według instrukcji; orientuje się na kartce; rozpoznaje kierunki na kartce
  • doskonali umiejętność czytania prostych tekstów
  • tworzy grę-ścigankę, doskonali umiejętność  liczenia
  • przewiduje następstwa zdarzeń w trakcie układania historyjki obrazkowej
 
Na wsi.
 
  • rozwija zainteresowania czytelnicze poprzez słuchanie tekstów literackich czytanych przez N.
  • nazywa zwierzęta i ich potomstwo, poznaje rolę zwierząt hodowlanych w życiu człowieka
  • bierze udział w zabawach badawczych
  • poznaje monografię litery j, J na podstawie wyrazów: jajko, Janek. wyszukuje literę j w tekście, dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów; próbuje odczytywać sylaby i wyrazy z poznanych liter, wyszukuje głoskę j” – doskonali analizę i syntezę słuchową. 
  • bierze aktywny udział w dyskusji " Co było pierwsze jajko czy kura"
  • wie, jakie produkty spożywcze są zdrowe; 
  • z uwagą słucha tekstów literackich; analizuje, wyciąga wnioski;
  • poznaje zapis graficzny liczby 8; przelicza sprawnie w granicach ośmiu, dokłada i odkłada, podpisuje zbiory cyframi i znakami.
  • chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych;
  • śpiewa piosenkę , zapamiętuje słowa i melodię w toku  powtórzeń

 


Ostatnia aktualizacja: 2021-02-28